Diferenças de acomodação e modificação
As crianças que recebem serviços de educação especial geralmente recebem acomodações e modificações para serem escritas no IEP. A maioria dos pais não possui a terminologia usada para identificar termos-chave. Existem grandes diferenças entre os termos acomodações e modificações.

Cada criança aprende de maneira diferente. Ao planejar os componentes do IEP, é importante considerar as necessidades de cada criança. Cada IEP será diferente porque as necessidades de cada criança variam. Um IEP é identificado como um programa de educação individual nos Estados Unidos. No Canadá, é identificado como um Plano de Educação Individualizado. Este plano lista os componentes que permitirão que a criança tenha sucesso ao longo do ano letivo, bem como a transição para o próximo passo na vida.

Acomodações e modificações são uma parte muito importante do IEP. As acomodações são estabelecidas para que a deficiência possa ser contornada. Modificações são usadas para alterar as expectativas do aluno. Também pode mudar o que está sendo ensinado.

O estilo de aprendizagem do aluno é a chave para identificar acomodações e modificações. É melhor determinar o estilo de aprendizagem antes de tentar listar acomodações e modificações. Existem muitos inventários de estilos de aprendizagem simples de usar. Uma rápida pesquisa na Internet, você tem muitas idéias.

Acomodações são quaisquer mudanças físicas ou ambientais usadas para permitir que a criança supere as limitações da deficiência. Uma criança com problemas de escrita manual pode ter permissão para enviar tarefas digitadas usando um processador de texto. Uma criança que é incapaz de ler pode receber permissão para ler em voz alta do professor. Nesse caso, o professor pode ler todos os testes em sala de aula e no distrito para o aluno sem penalidade. Uma criança que é incapaz de processar problemas de matemática pode ter permissão para usar uma calculadora para concluir suas tarefas ou testes.

As modificações são totalmente diferentes. Eles estão conectados à instrução ou teste. Um teste pode ser modificado diminuindo o número de perguntas no teste. Também pode ser fornecido em um formato diferente, como várias opções em vez de ensaio. O nível de trabalho também pode ser modificado. Se a criança tem um nível atual de desempenho da 3ª série, mas está na 9ª série, o material usado para ensinar e avaliar a criança pode ser modificado para uma forma mais simples. O material coberto ainda seria o mesmo. Instrução diferenciada também pode ser usada para ensinar a criança em seu nível. Aprovado / reprovado pode ser usado ao avaliar a criança sem penalidade.

Acomodações e modificações podem ser usadas por engano intercambiáveis, mas são bem diferentes. As acomodações são usadas para ajudar a criança a superar os limites sofridos pela deficiência, enquanto as modificações permitem ajustes na maneira como a criança é ensinada e avaliada. Ambos usados ​​juntos no IEP permitirão ao aluno superar as limitações e ter sucesso.


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