Playtime criativo para bebês e crianças

• Pode 18, 2024

As crianças com deficiências físicas ou de desenvolvimento diagnosticadas no nascimento ou no início da infância podem ser programadas para estimulação infantil, fisioterapia e outras intervenções iniciadas antes dos três meses de idade. Quando meu filho foi diagnosticado com síndrome de Down algumas horas após o nascimento, fiquei surpreso ao saber sobre a variedade de atividades e terapias recomendadas antes de seu primeiro aniversário.

Quando nos matriculamos no grupo de recreação local para famílias cujos filhos se qualificavam para os serviços de intervenção precoce, descobri com prazer que muitas das atividades domésticas recomendadas eram semelhantes às de que desfrutei quando levei a irmã mais velha para as aulas de mamãe e eu. Embora mais propositados, e certamente com nomes mais complicados, os jogos e as brincadeiras recomendadas foram muitos que ela e eu gostamos antes de seu irmãozinho aparecer.

Como estávamos longe de dois excelentes programas de intervenção precoce, conheci vários especialistas em bebês que tinham experiência com bebês com síndrome de Down e haviam treinado em programas diferentes. Também li todas as informações disponíveis para dar ao meu filho o melhor começo possível - exatamente como eu tentara fazer com a irmã dele.

Outros membros da família se sentiram mais confortáveis ​​em cuidar e cuidar do meu filho quando descobriram que balançar bebês e até 'brincar de avião' com crianças pequenas era 'estímulo vestibular' para 'integração sensorial'. Pelo menos uma empresa de academia infantil baseara seu programa na estimulação infantil e na pesquisa de intervenção precoce para bebês com síndrome de Down.

Quando matriculei meu filho no mesmo programa que sua irmã desfrutava, descobri que ele estava mais interessado e motivado a participar do que em nossa aula ou terapia com mamãe e eu em seu centro de intervenção precoce. Quando seu terapeuta percebeu os avanços que estava fazendo na classe principal de ginástica infantil, um grupo de seu centro pediu permissão para assistir a várias aulas e incorporou aqueles jogos e atividades criativas e divertidas que naturalmente complementavam o que as crianças do centro estavam fazendo.

Há muito mais pesquisas disponíveis sobre o modo como as mentes principais do bebê trabalham e se desenvolvem, além de pesquisas sobre atividades e jogos terapêuticos que são úteis para bebês e crianças com síndrome de Down ou outras deficiências de desenvolvimento. Os resultados que os dois tipos de pesquisa compartilham com mais frequência são o quão importante e necessário é o contato pessoal e a comunicação com cada criança. Refletir interesse, prazer e comunicação cria mais capacidade e aptidão do que jamais imaginamos. Divertir-se brincando com bebês e crianças pequenas com deficiências físicas ou de desenvolvimento é bom para eles e para nós.

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