O primeiro dia do jardim de infância

• Pode 17, 2024

Começar a escola é um grande marco emocional para pais e filhos. Quer as crianças tenham experiência pré-escolar anterior ou nunca tenham frequentado a escola antes, elas geralmente estão se mudando para uma nova sala de aula ou prédio, conhecendo novas crianças e começando com um novo professor. A sociedade constrói tanto o "primeiro dia do jardim de infância" que até as crianças que estão ansiosas por isso podem sentir tensão emocional pela excitação.

É difícil criar um conjunto "universal" de recomendações para os pais, para ajudar as crianças a ter um ótimo primeiro dia de jardim de infância, porque todas as escolas e todos os professores são diferentes. Algumas crianças viajam para o jardim de infância em ônibus, enquanto algumas aulas envolvem os pais durante todo ou todo o primeiro dia. Alguns pais têm a flexibilidade de comparecer ao primeiro dia, alguns saem imediatamente para o trabalho.

O primeiro dia do jardim de infância da minha filha foi o mais perfeito possível. O que posso fazer é descrever o que a tornou maravilhosa e por que acho que esse tipo de abordagem cria uma experiência positiva para as crianças. A escola primária da minha filha tem uma política muito aberta em relação aos pais e até irmãos na sala de aula, no jardim de infância e além. Isso torna muito fácil para os pais estarem lá para as crianças no primeiro dia sem precisar encontrar uma babá para os irmãos mais novos ou sem se sentirem intrusivos.

Ao chegar na escola, mesmo para os pais que não podiam ficar, o professor tirou uma foto de cada criança e sua família do lado de fora da sala de aula. (Além de ser um bom momento de boas-vindas, no fim das contas, esta foto foi repetida no último dia e as duas fotos eram bookends de um pequeno álbum de fotos do ano em que a criança foi presenteada na festa do último dia.) venha e encontre um número que se sinta confortável no tapete e as famílias esperem pela parte externa da sala. Crianças mais nervosas escolheram um assento em uma borda do tapete e seus pais puderam se sentar ao lado. O professor pediu aos pais que tirassem da classe o irmão mais velho de um menino que estava chorando e cuja mãe não tinha conseguido ficar antes de sair para o trabalho para vir sentar-se com ele por um tempo.

A professora se apresentou e disse a cada criança que eles teriam uma gaveta para guardar os pertences durante o ano. Cada criança recebeu um rótulo com o nome pré-impresso e pôde ir até os cubbies (algumas crianças de cada vez) e colocá-lo em uma gaveta "que parecia certa para eles". Foi ótimo ver que as crianças conseguiram estabelecer um senso de propriedade mesmo naquele espaço minúsculo, em vez de ter cubbies sendo mais uma coisa jogada sobre eles. Quando todo mundo entrava direto nas atividades do calendário, fazia o começo do dia pelo restante do ano e, em seguida, começava uma música curta sobre como se escreve vermelho. Os pais assistiram e cantaram junto.

Agora que as crianças estavam situadas, se divertindo e começando a se sentir à vontade, foi nesse momento que a professora tirou uma cópia do adorável livro de Audrey Penn, "The Kissing Hand". A história é sobre um jovem guaxinim que está nervoso com a escola e quer ficar em casa com sua mãe. A mãe lhe dá uma "mão que beija" - um beijo no centro da palma da mão que ele pode segurar com ele e pressionar contra o rosto, se estiver sentindo falta dela para levá-lo no primeiro dia. Em um momento adorável, ele a devolve, caso ela sinta falta dele enquanto ele estiver fora.

No final da história, a professora de minha filha disse às crianças que queria que elas soubessem que assim como seus pais as amavam e sentiam a falta delas enquanto estavam na escola, que enquanto estavam lá ela também os amava e cuidava deles durante o dia escolar. Ela então convidou as crianças que, se estivessem prontas para os pais irem para casa, poderiam (uma de cada vez) levar um pequeno carimbo de coração para qualquer membro da família que estivesse lá e carimbar um coração na palma da mão para avisar que estava tudo bem. ir e ter se sentimos falta deles o resto do dia, e poderíamos carimbar um deles de volta. Se os pais já haviam saído, colocaram o carimbo em um pedaço de papel para levar para casa no final do dia e ela bateu na mão deles.

A maioria das crianças fez certo naquele momento e algumas precisavam que os pais ficassem mais um pouco. Foi um momento verdadeiramente adorável e uma maneira tão segura e amorosa de deixar nossa filha para sua própria experiência. Após esse primeiro dia, notei quase nenhum problema de transição ou separação no momento do abandono, e os pais com quem conversei expressaram sentimentos tão fortes de gratidão e confiança em relação ao professor (que mais tarde descobrimos ser incrivelmente bem merecidos!).

Sei que muitas escolas acham que o melhor para as crianças é se separar do portão e enfrentar a primeira aula por conta própria ou começar o primeiro dia no ônibus. Eu sei que existem boas razões processuais e filosóficas para isso. Mas, da minha parte, ainda acredito que as crianças de 4 e 5 anos são incrivelmente jovens e precisam, antes de tudo, se sentir seguras e amadas.Pessoalmente, não vejo nenhum benefício para as crianças serem empurradas para fora de sua zona de conforto, quando, em vez disso, podem permitir que seu novo professor e sala de aula se tornem uma extensão dessa zona de conforto. Eu também acho que torna muito mais fácil para os pais não ter que se perguntar como são os professores e a sala de aula de seus filhos.

Eu adoraria ver mais escolas e professores considerarem que, mesmo que os pais não desempenhem um papel regular na sala de aula, há valor na transição para muitas crianças (e pais!). Sempre vou valorizar a memória de poder compartilhar o marco de minha filha e saber que me senti seguro e confortável para ela. Mesmo agora, quando nos aproximamos de seu primeiro dia de aula, três anos depois, posso experimentá-lo como se fosse ontem e chorar ao escrever sobre ele. No entanto, na escola de minha filha, pais e irmãos costumam estar na sala de aula e as crianças recebem um alto nível de liberdade na sala de aula, portanto essa experiência é exatamente autêntica para o ambiente geral de aprendizado.

Eu adoraria ver mais professores e pais compartilharem idéias e estratégias sobre como permitir que pais e filhos façam a transição no primeiro dia de aula dentro do escopo das diferentes filosofias escolares. Compartilhe seu primeiro dia de história do jardim de infância no fórum CoffeBreakBlog Early Childhood.


Um ótimo livro para professores no primeiro dia de aula, mas também para os pais que preparam seu próprio futuro Jardim de Infância:

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