Desafios do ensino on-line

• Abril 28, 2024

O Sloan Consortium - composto por indivíduos, instrutores e organizações comprometidas com a educação on-line de qualidade - publicou um estudo do Babson Survey Research Group sobre aprendizado on-line. O estudo indicou que pelo menos 6,7 milhões de estudantes estavam fazendo pelo menos um curso on-line durante o período de outono de 2011, um aumento de 570.000 estudantes em relação ao ano anterior. Dadas essas estatísticas, não é de surpreender que a demanda por instrutores online aumente drasticamente nos próximos anos. Os instrutores on-line entraram em uma fase de transição no ensino devido aos avanços na tecnologia que permitem que o trabalho do curso on-line seja entregue com mais eficiência. Talvez essa seja uma das razões pelas quais as melhores escolas, como Harvard, Yale, Carnegie Mellon, MIT e muitas outras, estão começando a oferecer opções de graduação on-line.

A tecnologia tem sido um grande instigador na promoção do crescimento do ensino on-line, mas com a demanda por educação on-line surgem escolhas complexas que os instrutores devem enfrentar no desenvolvimento de cursos on-line eficazes. A entrega de instruções on-line é um desafio por si só, mas outros fatores tornam a entrega de uma educação de qualidade aos alunos hoje ainda mais desafiadora, incluindo o ensino em um ambiente síncrono versus assíncrono, selecionando as ferramentas de comunicação e colaboração mais eficazes compatíveis com a maioria dos dispositivos móveis, oferecendo apresentações do curso em um formato projetado para reter a atenção do aluno, criando um diálogo envolvente para discussões em sala de aula e compreendendo completamente o seu público. Apesar do ensino à distância existir desde o nascimento do curso por correspondência, é seguro dizer que estamos atualmente no estágio inicial de aperfeiçoar a educação on-line.

Hoje, todos os instrutores, sejam eles lecionando em instituições físicas ou on-line, devem usar uma variedade de apresentações multimídia atraentes que falam com estudantes cuja atenção é rapidamente distraída por outras formas de tecnologia. Particularmente para os instrutores que fornecem instruções on-line, essa necessidade decorreu do design e desenvolvimento de módulos de eLearning, em uma abordagem semelhante aos jogos de vídeo animado por computador ou vídeos do YouTube.

A tecnologia abriu as portas, permitindo que estudantes de todo o mundo participem de cursos universitários oferecidos on-line. Isso permite um ambiente de sala de aula mais enriquecedor e diversificado. Ele também cria uma atmosfera mais desafiadora; espera-se que os professores não apenas instruam uma turma, mas também compreendam a diversidade multicultural e geracional de seu público, a fim de ensinar aos alunos que estão em vários estágios de suas vidas.

Há uma variedade de modelos e estratégias de ensino sendo revisados ​​para acomodar esses ambientes de aprendizado em rápida mudança. Em artigos futuros, revisarei como os fundamentos da instrução on-line estão mudando, os desafios que os professores on-line enfrentam devido aos avanços na tecnologia e as mais recentes soluções de eLearning disponíveis para aprimorar o ensino on-line e a experiência de aprendizado.



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+ Patricia Pedraza-Nafziger

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