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• Pode 10, 2024

Há muitas maneiras pelas quais um aluno talentoso em uma escola tradicional pode ser acelerado. Um salto de nota é a forma mais óbvia e também a mais controversa de aceleração. A criança que pulou a série na verdade “pula” mais de um ano inteiro de estudos. Assim, um aluno pode ir diretamente do primeiro ao terceiro ano, ou do sexto ao oitavo. Os pulos de notas não são comuns em uma geração ou mais, mas estão voltando lentamente à moda.

Um candidato ideal para um salto de nota será globalmente talentoso; possuir fortes notas nos testes e histórico acadêmico superior em todas as matérias. Ela deve ser capaz de operar no nível avançado em todo o currículo. Um aluno talentoso assíncrono pode exigir desafios adicionais em um assunto favorito, como matemática. Nesse caso, ela pode ter aulas avançadas de matemática ou ter acomodações alternativas de matemática na sala de aula. As crianças que são altamente talentosas podem precisar de um salto de vários anos para receber novos materiais e desafios adequados.

Os oponentes do salto de nota estão preocupados com o fato de a prática poder promover crianças em situações sociais embaraçosas com crianças mais velhas. Os dados atuais não suportam esse problema como um problema típico para crianças ignoradas na série. No geral, as crianças que recebem o nível adequado de material são mais felizes e menos propensas a ter problemas sociais e emocionais. Alguns podem estar preocupados com a falta de aprendizado. As crianças que aceleram dessa maneira podem, de fato, ter pequenas quantidades de informações "ausentes", mas não é difícil remediar essa situação. Se uma criança perdeu a Guerra Civil na história da 5ª série, ela pode facilmente receber projetos especiais de leitura ou trabalhos de casa fora do horário da sala de aula. Por que uma criança deve ser retida quando já domina quase tudo o que poderia ter sido ensinado naquele ano ignorado?

A verdade é que pulos de grau completo provaram ser uma maneira econômica e relativamente fácil de acomodar alunos talentosos. Não há obrigação para uma sala de aula especial, não é necessário professor ou treinamento adicional e pouco ou nenhum planejamento e preparação extra são necessários. Existem ferramentas, como o manual de aceleração da IOWA, para ajudar pais e administradores a decidir se uma criança está pronta para uma aula. Testes padronizados projetados para alunos mais velhos podem demonstrar onde um aluno talentoso cai em comparação com o grupo de colegas em que ele pode estar se juntando. Isso é chamado de "teste fora de nível" e pode ser muito útil para determinar em quais conceitos e habilidades uma criança é proficiente antes de um salto considerado.

Existem alguns pontos adicionais a serem considerados. Uma criança que está academicamente pronta também deve ter um certo nível de maturidade para ter sucesso em um salto na série. Pais e professores devem discutir com que facilidade uma criança pode se adaptar se for extremamente introvertida ou propensa a problemas de comportamento. Algumas crianças duas vezes excepcionais podem se sair melhor com outra forma de aceleração. O entusiasta do esporte pode sacrificar o status se for forçado a competir com colegas de classe e não com colegas de idade. Competições acadêmicas também podem colocar o aluno ignorado em desvantagem.

Acredito que cada caso merece consideração individual. O que é certo para um filho superdotado nem sempre é a melhor solução para o próximo filho superdotado. Minha opinião pessoal é que a escola é, antes de tudo, um local de aprendizado. Se você encontrar a situação educacional correta, todo o resto é secundário.

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