Adolescentes com Deficiência - Transição para a vida adulta

• Pode 3, 2024

O planejamento de transição para adolescentes com deficiência pode ser gravado em IEPs e pode incluir oportunidades vocacionais, experiências na faculdade e programas de treinamento. Famílias de crianças com necessidades especiais geralmente olham para o futuro de seus filhos com incerteza enquanto procuram o melhor apoio e oportunidades à medida que crescem.

Felizmente, pais e outros advogados de adolescentes e jovens adultos descobriram que, embora as crianças com necessidades especiais geralmente tenham os mesmos problemas de transição, instintos e preferências que seus pares comuns, eles também se beneficiam de programas que atendem às suas necessidades individuais. Entre em contato com o ARC local para obter informações sobre tutelas, relações de confiança com necessidades especiais auto-estabelecidas, procuração médica e outros problemas que surjam aos 18 ou 21 anos.

Diretrizes e histórias pessoais nos dão pistas sobre o que esperar no final da infância e a diversidade de nossos filhos quando adultos. Você pode sentir tantos momentos de pânico, orgulho e admiração nesses anos de transição como quando seu filho era criança! Lembre-se de se divertir e tire fotos instantâneas para lembrar a seu filho ou filha quão interessantes foram as vidas deles durante os anos de transição - embora possa ser que nada seja tão hilário para eles quanto as fotos de seus avós nessas idades.

Lembre-se de que os provedores de serviços podem ficar tão entusiasmados com as oportunidades que confundem opções com requisitos. Se seu filho ou filha tem transporte confiável para treinamento, escola ou emprego, não é necessário que ele desista desse benefício em favor de 'independentemente' usar transporte público ou de apoio.

Se eles têm necessidades especiais de saúde, são vulneráveis ​​a predadores, se perdem facilmente ou ficam confusos demais em situações novas, deve haver um plano de apoio que atenda a essas necessidades individuais. Com um planejamento adequado, os jovens adultos podem explorar várias opções de independência sem serem submetidos a riscos excessivos. O financiamento e outros apoios não devem estar ligados a atitudes da moda, o que foi bom para a pessoa anterior com essa deficiência ou a regras que são criadas no local.

Incluí recursos em faculdades e outras opções abaixo. Lembre-se de que nem todos os jovens "comuns" são motivados a se vincular à faculdade e, em muitos casos, é o desejo dos pais e não do indivíduo que os lança nas salas de aula da faculdade. A faculdade pode ser um lugar para se estar enquanto eles descobrem o que querem fazer. Nossos filhos e filhas devem encontrar melhores opções hoje e na próxima década do que em qualquer outro momento do passado recente.

Da mesma forma, encontrar emprego remunerado é uma opção e não um requisito ou objetivo final para jovens com outros recursos. Se o seu filho ou filha perder benefícios de saúde, acessar os programas de que gosta ou se não tiver resistência para trabalhar e ter tempo para atividades sociais, recreativas ou familiares, pense cuidadosamente nos objetivos dos programas profissionais disponíveis.

Se os pagamentos dos fornecedores de emprego dependem de os participantes atingirem essas metas, seja um bom ajuste para o aluno ou não, eles podem ser motivados por seus próprios interesses, e não pelos melhores interesses dos estudantes em transição.

Da mesma forma, se eles são pagos, independentemente de os participantes terem melhores oportunidades e experiências, podem não se sentir inspirados a manter um excelente programa. Existe uma grande diversidade entre aqueles que trabalham em programas de transição e emprego, mas cada pessoa tem talentos e habilidades que podem ser a combinação perfeita para esses anos de transição.

O comprometimento de seu filho ou filha com o treinamento para o trabalho, orientação para a carreira e amostragem de emprego também pode ser valioso em cargos de voluntário ou como treinamento para habilidades de vida. Seja solidário e encorajador, mas lembre-se de que é responsabilidade da família refletir sobre as conseqüências lógicas de cada programa, enquanto fornecedores e administradores pagos também são motivados por metas de contrato e outros incentivos.

Se seu filho ou filha tiver vários objetivos, ajude-os a redigir um plano que atenda a cada objetivo, para que eles possam ver quando e como estão tomando medidas para alcançá-los. Por exemplo, duas noites por semana, eles podem se matricular em aulas de teatro ou música com o objetivo de "Fama", levando a ser ator e / ou estrela pop.

Os "empregos na comunidade" teriam atividades e objetivos diferentes; portanto, nesses momentos, eles poderiam se concentrar em aconselhamento, treinamento, amostragem de trabalho, habilidades para entrevistas ou etapas para cargos locais de nível inicial. Outras partes do plano podem ser "Colégio", "Viagem", "Programa de entrevistas" e "Romance". É muito mais fácil pensar em objetivos menos interessantes quando nossas maiores esperanças e sonhos são tratados com respeito.

Se seu filho ou filha enfrentar desafios que fazem você sentir que suas opções são limitadas e o futuro é sombrio, faça um esforço especial para redigir um plano para eles. Tudo o que é importante para eles agora deve ser incluído. Podemos não saber o quanto nossos entes queridos pensam sobre o futuro, ou como dar a eles uma sensação de segurança durante a transição, mas as possibilidades de enquadramento podem levar a um plano que talvez não imaginemos de outra forma.

Suponho que isso ajuda a aliviar um pouco o estresse ao ouvir planos reais discutidos em voz alta, mesmo que seja em nossas próprias vozes em casa, longe dos profissionais e apoiando as pessoas. Talvez seja necessário lembrar aos irmãos e irmãs que o futuro de todos está sendo considerado, e estamos tão interessados ​​em uma riqueza de experiências quanto nas considerações padrão de qualidade de vida. Opções surpreendentes podem ser criadas apenas falando sobre o que o jovem com deficiência desfruta sobre a vida agora.

Não devemos nos limitar por aspectos práticos; a imaginação abre espaço para invenções e apoios que mudam a face do mundo para as pessoas com deficiência. Pense no que o mundo seria para aqueles de nós que temos o que consideramos simples comprometimento da visão se óculos e lentes de contato não estivessem disponíveis. Podemos mudar o futuro para melhor, concentrando-nos no que filhos e filhas podem fazer agora, se tiverem oportunidades, pequenos apoios e acomodações de que precisam para nos mostrar aonde podem se levar.

Lembro-me de ouvir um jovem adulto falar anos atrás sobre trazer um pacote de seis cervejas para visitar amigos toda semana ou duas, e desejando que de vez em quando seus amigos trouxessem cerveja para sua casa. Embora me divertisse (e preocupasse) pensar em meu filho pequeno bebendo cerveja, também fiquei satisfeito com a foto dele sentado em um ambiente agradável com amigos ou familiares, fazendo algo tão comum e comum.

Eu não tinha pensado nele saindo para tomar um café, encontrar amigos na quadra de tênis ou chamar um amigo no calor do momento para uma saída para o cinema, como ele faz hoje em dia sem pensar duas vezes. Vida comum, seja minha rocha em tempos difíceis, como a música continua.

Navegue em sua livraria local, biblioteca pública ou varejista on-line para obter recursos e livros sobre questões de adolescentes e adolescentes com deficiência em transição para a vida adulta, para títulos como: Adolescentes com Síndrome de Down - Rumo a uma Vida Mais Realizadora, de Siegfried M. Pueschel e Maria Sustrova, mais que uma mãe: vivendo uma vida plena e equilibrada quando seu filho tem necessidades especiais ou ensinando habilidades para a vida durante os anos de transição

Conversando com sua filha sobre seu período
//www.coffebreakblog.com/articles/art176925.asp

A má remuneração: a exposição sub-mínima a salários inclui pelo menos 8 questões críticas que precisamos enfrentar
//raymondsroom.blogspot.com/2013/07/the-bad-wages-stew-sub-minimum-pay.html

Novo México - Tim Harris, um homem com síndrome de Down,
possui e opera seu próprio restaurante
//www.youtube.com/watch?v=fC9YZgB1XGM

Programa de Emprego Suportado pela Microsoft
//www.microsoft.com/about/companyinformation/procurement/diversity/en/us/supportedEmploymentProgram.aspx

Agora adulto com Billy Schulz e Dra. Jane B Schulz
//www.youtube.com/channel/UCE8yulS1cpQ33pqyhM3mIXg

Blog de Paul Sawka: Ser adulto com síndrome de Down
//cdss.ca/network/paul/2012/08/14/being-an-adult-with-down-syndrome

Não sou eu o guardador do meu irmão?
Os irmãos não são considerados familiares sob a Lei de Licença Médica e Familiar, a principal lei que protege os funcionários que tiram férias para cuidar de parentes doentes.
//www.theatlantic.com/business/archive/2014/11/am-i-not-my-brothers-keeper/382354/?single_page=true

10 Equívocos sobre Sexo e Deficiência
//www.themobilityresource.com/10-misconceptions-about-sex-and-disability/

Queremos respeito: Adultos com deficiências intelectuais e de desenvolvimento abordam o respeito na pesquisa
//www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1944-7558-117.4.263

2013 Puget Sound Buddy Walk Domingo 06/10/2012 Seattle Center 1-4pm
//buddywalk.kintera.org/pugetsound/WWEStarTrekEvanW2013

Sociedade Nacional de Síndrome de Down
Práticas de ensino inclusivo bem-sucedidas para escolas de ensino médio e médio

Estudantes com deficiência intelectual podem conseguir certos tipos de ajuda federal para estudantes
//studentaid.ed.gov/eligibility/intellectual-disabilities

História do fundador da ADAPT, Wade Blank
//www.tripil.com/main/newsviews/phil/wblankhistory

Vídeo de alunos de um programa de faculdade comunitária do noroeste do Pacífico
//www.kirotv.com/weblinks/5091646/detail.html
Meu filho gostou do programa Venture nos anos que
antes de se tornar um programa de graduação:
//bellevuecollege.edu/ols/

Despir Roupa
//enhancetheuk.org/enhance/undressing-disability/

Para Aluguel: Jovem Dedicado com Síndrome de Down
Retrato de um jovem com síndrome de Down
Um pai reflete na busca de emprego de seu filho
//alj.am/1igJbaw
//projects.aljazeera.com/2014/portrait-of-down-syndrome/index.html

Estudantes com deficiência intelectual não têm mais opções
//bit.ly/1sBVI1P
Financiamento no terceiro nível restrito a determinados cursos
//www.irishtimes.com/news/education/students-with-intellectual-disability-lack-further-options-1.1895009

Instruções De Vídeo: Onde foi parar a TUA adolescência (mãe)? (Pode 2024).