Incentivar crianças superdotadas

• Pode 19, 2024

Como devemos incentivar nossos filhos talentosos? Devemos dar-lhes elogios? Dizemos a eles que eles são fabulosos por terem cérebros tão incríveis? Nós os recompensamos com dinheiro ou prêmios por levar para casa os boletins A diretamente? É bom que os pais digam às crianças que são inteligentes, não é?

Bem, é bom que crianças talentosas saibam como e por que são diferentes. As crianças inteligentes perceberão desde o início, talvez até os dois anos de idade, que são diferentes de seus companheiros de idade. Eles percebem mais, sentem mais, podem ter reações intensas a coisas que nem são registradas para a maioria das crianças da idade. Eles podem ter anos de habilidades além dos colegas da mesma idade e, muitas vezes, tentam ocultar suas habilidades para se misturar com os colegas de classe na pré-escola. Se os pais e responsáveis ​​não dão às crianças linguagem adequada para entender e entender sua singularidade, essas crianças chegam a suas próprias conclusões sobre por que são diferentes. Os rótulos feitos por eles mesmos geralmente têm conotação negativa, com crianças se descrevendo como alienígenas, estranhas ou até estúpidas. Sinto que é imperativo que as crianças superdotadas sejam informadas de que possuem habilidades, dons ou talentos especiais. As palavras específicas que você usa não são muito importantes, desde que a mensagem seja clara. "Você tende a descobrir rapidamente as coisas e pode fazer algumas coisas que são bastante desafiadoras para a maioria das crianças da sua idade." é um bom começo. Embora algumas pessoas evitem a palavra “talentoso”, é um termo aceitável e comumente usado para se referir a pessoas com inteligência nos primeiros pontos percentuais. Certamente não faria mal dizer ao seu filho sobre a palavra e como ela é comumente usada, mesmo se você optar por não enfatizar o rótulo do seu filho.

Agora, tendo dito isso, não acho que seja benéfico para os pais elogiar os filhos por serem inteligentes. Inteligência é uma combinação de natureza e criação, mas acho que a maioria das pessoas concorda que elas nascem com um certo modelo de inteligência. Esse projeto, ou potencial, pode ser ligeiramente aprimorado com o apoio adequado e deprimido com a falta de amor e estímulo. As crianças não reúnem seus genes e, portanto, elogiar o que é dado por Deus ou um acidente de nascimento, dependendo da sua visão, é como culpar uma pessoa por ter nascido com deficiência. Caramba! Que tipo de pessoa faria isso?

Você pode pensar que não estou escolhendo aqui, mas uma coisa é complementar uma criança que trabalhou duro em um projeto e outra dizer a ele que você tem orgulho de que ele tenha perseverado ou que está impressionado com a quantidade de textos que escreveu. . Outra coisa é irritá-lo com carinho, porque ele recebeu um A. Os pais devem pedir aos filhos que lhes digam o que aprenderam todos os dias, e não as notas que receberam. Aqui está um exemplo da vida real sobre uma boa maneira de oferecer incentivo.

Recentemente, minha filha talentosa e introvertida fez o teste para uma peça. Ela teve que subir no palco e recitar uma peça memorizada, depois ler um roteiro e responder a perguntas do diretor de elenco e de seus associados. Ela tem uma memória maravilhosa da literatura e foi capaz de memorizar um poema e lembrá-lo palavra por palavra. Mas subir no palco e falar na frente de uma platéia foi um desafio muito difícil para ela. Ela realmente gosta de drama e disse que estava pronta para tentar. Embora tenha sido difícil para ela, minha filha passou por seus medos e conseguiu recitar seu poema em voz alta e clara, e depois ler o roteiro com grande inflexão. Ela pode não conseguir um papel, mas quase não importa, pois estava brilhando por ter feito algo realmente difícil para ela. Eu disse a ela que estava orgulhosa por ela ter concluído a audição, mas principalmente, eu a ouvi descrever seus próprios sentimentos sobre o processo. Ela foi embora com um grande senso de realização e confiança.

Segundo vários especialistas, elogios excessivos podem prejudicar a autoestima e a conquista. Crianças que são continuamente recompensadas por notas, mas sem esforço, aprendem a fazer o que é preciso para obter um A. fácil. Isso obviamente pode resultar em crianças talentosas que não fazem um esforço para se esforçar ou se arriscar com os cursos mais desafiadores. Eles podem sofrer de "síndrome do impostor", acreditando que de alguma forma estão enganando a todos e não são tão inteligentes assim. Eles podem deixar de aprender a estudar e entrar em pânico na primeira vez que algo não acontece sem esforço.

Para uma leitura mais aprofundada sobre motivação, encorajamento e elogios, recomendo "Mindset", de Carol Dweck, e "Punido por recompensas - o problema com estrelas douradas, planos de incentivo, A's, elogios e outros subornos", de Alfie Kohn.

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