Lição de casa é uma dor de cabeça em sua casa?

• Pode 12, 2024

Lembro-me dos primeiros trabalhos de casa que meu filho recebeu quando tinha três anos e na creche. O centro mandava para casa um caderno de mármore preto e branco com uma pequena tarefa dentro. Escrever uma carta, colorir uma imagem desse tipo de coisa. Muitas vezes, meu marido e eu abríamos sua bolsa depois de dormir para ver a tarefa perdida. Em seguida, escrevíamos notas pedindo perdão ao professor. Prometemos fazer melhor, apenas para esquecer novamente na noite seguinte.

Quando meu filho estava na primeira série e a lição de casa aumentou dez vezes, melhoramos um pouco. Garantimos que as tarefas estavam completas, mas o tempo de lição de casa era muito desagradável em nossa casa, para dizer o mínimo. Meu filho estava desmotivado para concluir suas tarefas de forma independente e não conseguimos entender sua atitude. Relembramos constantemente como era ser pai na década de 1970. Os bons velhos tempos. Nossos pais examinavam nossos boletins a cada período de marcação (quatro vezes por ano), nos diziam onde precisávamos melhorar e essa era a extensão de sua participação no dia a dia de nosso trabalho escolar. Fomos responsáveis ​​por nossas tarefas de casa do início ao fim.

Então, lá estávamos trinta anos depois, vasculhando a mochila do nosso filho, alisando pedaços de papel amassado, tentando decifrar o que ele havia copiado do quadro e depois guiando-o não apenas de uma tarefa para a seguinte, mas de uma pergunta. para o próximo. Ele não seguiria uma tarefa a menos que alguém estivesse olhando por cima do ombro a cada minuto. Ele reclamava, chorava. Eu gritaria. Levava duas ou três horas todas as noites para meu filho concluir seu trabalho - e isso era quando ele estava apenas na segunda série. Acho que não estudava muito isso diariamente no ensino médio!

Esse tédio continuou desde a primeira série até o meio da quarta. A essa altura, ele poderia passar de pergunta para pergunta e de atribuição para atribuição por conta própria. Meu trabalho era responder a quaisquer perguntas que ele tivesse e verificar as atribuições depois de concluí-las. Às vezes, eu fazia ele repetir certas coisas, o que ele odiava, é claro.

Então, um dia, durante uma conferência de pais e professores, o professor do meu filho relatou que ele era um excelente aluno e estava pronto para passar do papel de prata (aluno B) para o ouro. Foi quando subconscientemente comecei a me soltar até pedir apenas uma confirmação verbal de que o trabalho terminava todas as noites. Meu raciocínio era que, se ele pudesse ganhar "As" com minha interferência constante, ele poderia manter seus "Bs" basicamente por conta própria e depois melhorar com algum apoio, mas não mais com a mão. Em termos de monitorar com atenção as tarefas de casa todas as noites, senti que meu trabalho estava feito.

Depois que eu me afastei completamente, algo maravilhoso aconteceu. Ele comprou para casa um boletim “A” direto para o período final de classificação da quarta série. Eu estava muito emocionado, mas não pude deixar de me perguntar se a maneira como tentei orientar e ajudar na lição de casa só piorou as coisas. Foi só depois que eu finalmente recuei que ele trouxe para casa um boletim direto "A".

Li o livro de Linda Agler Sonna, The Homework Solution: Como fazer as crianças fazerem a lição de casa, somente depois de viver tudo isso. Agora eu sei o que fiz para convencer meu filho a fazer o trabalho dele e onde cometi meus erros. Os erros são provavelmente a razão pela qual demoramos anos, em vez de semanas, para nossa família domesticar o dragão da lição de casa. Na minha próxima coluna, escreverei sobre isso em detalhes. Até lá, visite o site da Dra. Sonna, que apresenta muitos de seus livros sobre pais de crianças de todas as idades.

Instruções De Vídeo: DOR DE CABEÇA E ENXAQUECA (Pode 2024).