PLAAFP

• Pode 8, 2024

Os Níveis Atuais de Realização Acadêmica e Desempenho Funcional (PLAAFP) são a base de informações que informa as discussões e decisões tomadas pelos membros da equipe do Plano de Educação Individualizada (IEP), enquanto trabalham juntos para desenvolver os serviços e apoios mais adequados para os alunos que ter uma deficiência qualificada. O potencial dessa parte do IEP de focar a equipe e ajudar a apontar para o plano mais apropriado é enorme.

O PLAAFP deve incluir o seguinte:
• Pontos fortes, interesses e preferências do aluno
• A área de preocupação e como ela se manifesta academicamente e funcionalmente
• Como a deficiência afeta a participação e a capacidade do aluno de progredir no currículo da educação geral
• Dados objetivos coletados de testes, observações de professores, avaliações e informações de membros da equipe do IEP ou de outros que conhecem o aluno

Um IEP focado é um documento muito mais útil do que um documento que não possui congruência e é carregado de objetivos excessivos ou não relacionados. Muitas vezes, é verdade que muitas metas e objetivos podem ser escritos para um único aluno. A capacidade, no entanto, de direcionar a atenção e os recursos para as necessidades mais relevantes que o aluno possui, no contexto vital dos pontos fortes, interesses e preferências do aluno, é o que dá a cada objetivo o impacto necessário para apoiar significativamente o aluno em seu dia a dia. atividades acadêmicas e funcionais atuais.

Se existe um objetivo no IEP que não pode ser vinculado a uma parte do PLAAFP, então o PLAAFP está incompleto ou o objetivo não se relaciona com o que a equipe identificou como as áreas mais importantes de necessidade do aluno. Fazer o cruzamento de cada meta com o PLAAFP é uma ótima maneira de verificar se o plano está focado e apropriado.

Embora o termo "acadêmico" seja bastante auto-explicativo, o termo "funcional" não é tão bem compreendido. O desempenho funcional fala das atividades apropriadas à idade nas quais um aluno se envolve e não é acadêmico: vestir-se, comer, arrumar-se, trabalhar, brincar, socializar etc. Essas são atividades e habilidades que facilitarão o sucesso do aluno em contribuir ativamente e ser um membro valioso de sua comunidade.

O PLAAFP é uma oportunidade. Uma consideração cuidadosa em seu desenvolvimento e o compromisso de usá-lo para orientar a elaboração de metas e a identificação de outros suportes e serviços são inestimáveis ​​no desenvolvimento do IEP mais útil e eficaz possível.