Crianças diagnosticadas como surdas e cegas

• Pode 20, 2024

As crianças que são diagnosticadas como surdas e cegas, ou que têm uma deficiência auditiva e visual significativa, geralmente têm pais que cresceram sem conhecer indivíduos em sua comunidade que enfrentam os mesmos desafios que seus filhos. Seria útil para toda a família conhecer adultos que estão enfrentando desafios semelhantes e ouvir suas próprias histórias sobre crescer em um mundo com visão e visão. Eles podem alertar os pais de que, embora as crianças que possuem esse diagnóstico duplo possam experimentar o mundo de maneira bastante diferente do que seus pares comuns, elas são capazes de grandes realizações e grandes travessuras, não imaginadas pelas famílias que inicialmente se sentem sobrecarregadas por esse diagnóstico duplo.

Infelizmente, o diagnóstico precoce de perda auditiva ou de visão pode ser esquecido em bebês que se beneficiariam mais com intervenção e suporte imediatos. Cada criança pode responder de maneira diferente às terapias e opções padrão disponíveis em sua comunidade, mas os resultados também são influenciados pela educação, treinamento, experiência, personalidade e ambição da equipe de suporte, profissionais médicos e familiares. Toda comunidade se beneficiaria de mentores que cresceram surdos / cegos ou com diminuição da audição e visão. Os profissionais que trabalham com crianças de várias faixas etárias ainda podem desconhecer as possíveis realizações, objetivos ou sonhos de seus alunos, porque nunca conheceram adultos instruídos ou com trabalho remunerado.

Crianças, adolescentes e adultos que têm a mesma visão e perda auditiva um do outro são tão diferentes e únicos um do outro quanto seus pares comuns. Personalidade, talentos e interesses variam, independentemente do diagnóstico que uma criança recebe de profissionais médicos ou educacionais. É mais provável que as famílias inventem ou encontrem acomodações para seus filhos, aprendendo o que é mais produtivo para eles, dentre as opções disponíveis para todos. Os avanços tecnológicos e as ferramentas atualizadas, baseadas em métodos simples de comunicação de baixa tecnologia e na experiência do mundo, fazem uma diferença tão grande hoje quanto as técnicas que permitiram a Helen Keller explorar seu enorme potencial.

Adultos bem-sucedidos, instruídos e talentosos, surdos e cegos, e aqueles com deficiência auditiva e visual significativa, podem ser encontrados em bairros de todo o país. Planejar a educação de uma criança e coordenar os serviços de apoio com especialistas e terapeutas, sem considerar a perspectiva e a experiência de quem vive uma vida ativa e social de adultos, pode afetar as expectativas dos pais e reduzir as oportunidades para a criança, adolescente ou toda a família.

Alguns adultos com a combinação de deficiência visual e auditiva cresceram com nenhum deles ou tiveram apenas uma condição quando criança. Algumas pessoas têm uma condição genética, como a síndrome de Usher, onde uma criança pode nascer surda e sofrer perda de visão precocemente; um ou ambos podem se desenvolver sem relação com o outro. Algumas crianças nascem com grave comprometimento da visão e desenvolvem perda auditiva devido a doença, acidente ou lesão.

Existem várias regiões nos EUA onde indivíduos surdos e cegos construíram comunidades produtivas, satisfatórias e vibrantes com outras pessoas que se beneficiam dos mesmos recursos e acomodações. Esses apoios simples e práticos permitem que eles vivam a vida ao máximo; fornecer opções para expressar falhas e idiossincrasias de caráter, juntamente com possivelmente grandes habilidades e talentos; desenvolvendo novos interesses ao longo de suas vidas comuns.

Navegue em sua livraria, biblioteca pública, loja de arte ou revendedor on-line de livros como Ela tocou o mundo: Laura Bridgman, pioneira surda-cega, acolhendo estudantes surdos-cegos em salas de aula típicas: facilitando a participação, o aprendizado e a amizade na escola; ou Palavras em Minhas Mãos - Um Professor, um Surdo-Cego, uma Viagem Inesquecível

Lex Grandia - Sobre as dificuldades das pessoas surdocegas
//www.youtube.com/watch?v=PlaGHiwhtT8
Legendas em espanhol:
//www.youtube.com/watch?v=1o0fZylbbto&feature=relmfu

Como as pessoas surdas-cegas se comunicam?
//www.aadb.org/factsheets/db_communications.html

Perguntas frequentes sobre o DeafBlindness
//www.aadb.org/FAQ/faq_DeafBlindness.html

deafREVIEW.com é lançado em Seattle
//www.sfgate.com/cgi-bin/article.cgi?f=%2Fg%2Fa%2F2012%2F03%2F27%2Fprweb9334313.DTL

Um papel para os intérpretes de linguagem gestual: preservando os direitos humanos linguísticos dos surdos
//www.streetleverage.com/2012/09/a-role-for-sign-language-interpreters-preserving-the-linguistic-human-rights-of-deaf-people/

Um implante coclear é adequado para o nosso filho?
//sunshinepraises.com/2014/01/is-a-coclear-implant-right-for-our-son.html


Defesa e conscientização sobre deficiência
//www.coffebreakblog.com/articles/art35878.asp

O viajante independente do aeroporto
//www.tsbvi.edu/Education/airport-travel%20.htm

Sensação ao sol e diversão de verão
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer97/sunsense.html

Problemas de audição na infância

Triagem auditiva, visual e escoliose na escola

Instruções De Vídeo: Filha de pais surdos dá lição de amor (Pode 2024).