Comunicação com a escola

• Pode 18, 2024

Com a escola programada para começar nas próximas semanas, é hora de começar a se preparar para esta transição para a criança na escola. Espectro do Autismo. O sistema de comunicação entre a família e a escola depende do que foi escrito no Plano de Educação Individual (IEP).

Para o meu filho mais novo, Matthew, é declarado em seu Plano de Apoio ao Comportamento, sob as disposições de comunicação, que o contato entre o professor e os pais seja diário através de relatórios, anotações escritas e registros comportamentais. Dentro do IEP atual, o registro de comunicação deve ser o que aconteceu na escola e pode ser feito através de um sistema de imagens. O acessador da AAC no IEP mencionou que esse sistema manteria Matthew envolvido em suas atividades diárias. Ele poderia participar da montagem do sistema de imagens no final de cada dia.

Em uma carta de alguns meses atrás, em que solicitei uma avaliação de PE adaptável, também indiquei que queria implementar um caderno de anotações para comunicação entre professor, assistente e terapeutas. Isso exigiria apenas uma frase indicando que o terapeuta estava lá naquele dia e teve uma sessão com meu filho. Qualquer coisa fora do comum pode ser notada em um minuto. Isso seria útil para os pais saberem se seu filho estava irritado na escola, teve algum ataque de grito por algum motivo ou estava feliz como pode ser. Não quero que a comunicação entre a escola e a casa se concentre apenas no comportamento negativo. É um prazer ouvir ótimos comentários relacionados ao nosso filho no Espectro do Autismo.

Alguns meses atrás, enquanto estava no corredor com seu assistente, Matthew viu seu fonoaudiólogo. Não era o dia marcado para eles, mas acontecia aproximadamente no mesmo período em que ele normalmente a via no dia designado. Ele foi até ela e segurou o braço dela para ser levado para o quarto. A fonoaudióloga ficou tão feliz em ter Matthew a reconhecendo e iniciando o contato que ela permitiu que ele a levasse ao seu quarto, que ficava no andar de cima e no corredor.

Ela o deixou entrar na sala, embora alguns outros alunos devessem fazer uma sessão de terapia. Ela não queria que esse momento passasse sem recompensar meu filho. Ela o manteve na sala por alguns minutos até que o grupo chegasse no horário marcado. Essa fonoaudióloga estava em sintonia com meu filho e passava algum tempo fazendo contato com ele em vez de se preparar para o próximo compromisso.

Quando ela teve uma folga, aproveitou o tempo para me ligar e relatar esse encontro comigo. Ela também mencionou isso ao Diretor Assistente e Psicólogo, além de ser um tópico de discussão na reunião do IEP.

É maravilhoso encontrar terapeutas, professores e assessores que tenham uma conexão ou vínculo com nossos filhos. Nem todas as partidas são adequadas, o que descobrimos com muita frequência. Como pais, podemos iniciar a comunicação com um professor ou assistente, dando-lhes um cartão, presente ou sinal de agradecimento atencioso em várias épocas do ano. Sempre entrego itens de conscientização sobre o autismo no mês de abril e tento transmitir informações da mídia que pertencem a um programa de televisão ou revista que discute o autismo.


Certifique-se também de que a escola esteja ciente de quaisquer problemas alimentares especiais e prepare uma lista de alimentos aceitáveis ​​para o professor para festas na sala de aula. Nenhum dos meus filhos jamais experimentou refrigerante em casa ou em estabelecimentos de fast food. O leite é aceitável para Nicholas ou suco de laranja. Trago gatorade para a classe para comemorações de aniversário. Há alguns anos, Nicholas experimentou refrigerante de laranja de um pai que o trouxe para a sala de aula para uma festa. Nicholas e Matthew trazem seus almoços diariamente para a escola e o acampamento de verão. Ideias do almoço escolar da GFCF.


A Greenhouse Publications possui horários visuais para a sala de aula que podem ser úteis para os professores no próximo ano letivo.

Se você está se preparando para um IEP, este site tem excelentes objetivos de auto-ajuda.

Certifique-se de conhecer as qualificações do professor - Nenhuma criança deixada para trás.

Você pode considerar levar um livro para a sala de aula na primeira semana de aula e marcar um horário para lê-lo com os colegas da criança na escola. Espectro do Autismo - talvez faça isso quando seu filho ou aluno estiver fazendo terapia. Outra opção, se isso não for possível, seria escrever uma carta de apresentação ao novo professor com alguns exemplos de comportamento que seu filho pode experimentar no início deste período escolar. Esta amostra é para uma criança com TDAH, distúrbio de integração sensorial, transtorno bipolar e síndrome de Asperger.

Este é um arquivo pdf que é um guia para escrever cartas

Uma amostra de dieta sensorial

Este documento contém fotos para ajudar no treinamento do banheiro com o método TEACCH.

Este site é especificamente para crianças no espectro do autismo.

Salvei este artigo no site da Dislexia, que ajuda crianças e pais a se prepararem para a escola.

Um livro que vale a pena obter tanto para o assessor quanto para os pais é Como ser um Pará Pro: um manual abrangente de treinamento para profissionais está disponível na Amazon. Peguei a minha no ano passado e a emprestei a outro assessor que havia manifestado interesse em se tornar assistente do meu filho. Este livro ofereceu uma grande visão para mim como mãe, com muitos exemplos de casos.

Se seu filho tem algum tipo de comportamento, o livro deve ser comprado e folheado agora para ser preparado para o ano letivo e para a implementação de um plano de apoio ao comportamento.

Eu poderia me chutar por esperar tantos anos antes de descobrir esses dois livros excepcionais. Vale a pena comprar e compartilhar com quem trabalha com nossos filhos no Espectro do Autismo.


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