Prontidão de leitura e estratégias de leitura

• Pode 4, 2024

O ensino de leitura para crianças com necessidades especiais, mesmo quando elas não demonstram 'prontidão para leitura', abre um novo mundo de informação e comunicação para elas.

Incentivar nossos filhos a se tornarem leitores em casa deve sempre ser um empreendimento agradável para pais e filhos, porque nosso relacionamento com nossos filhos é mais importante do que qualquer conquista ou objetivo que possamos estabelecer para eles.

Os professores ficaram surpresos ao descobrir que a inclusão de crianças com deficiências de desenvolvimento como a síndrome de Down nas salas de aula tradicionais pode levar ao sucesso precoce da leitura.

Às vezes, um aluno com deficiência aprenderá a ler quando tiver a oportunidade, depois de não conseguir atingir as metas de pré-leitura em um IEP. Muitos alunos que têm necessidades de fonoaudiologia falam mais claramente, incluindo todos os sons e sílabas de uma palavra, quando aprendem as representações visuais dos sons.

Algumas famílias ativam a função 'closed caption' quando seus filhos estão aprendendo a ler para ajudá-los a entender o relacionamento entre a palavra escrita e a falada. Outros descobrem que o filho ou a filha tiveram dificuldade na fala devido a problemas auditivos não diagnosticados quando de repente começam a se comunicar de maneira diferente depois de aprenderem a ler e a soletrar.

Os professores podem empregar grandes livros, quadros de frases e frases, programas de software para crianças, DVDs ou programas educacionais de televisão para ajudar as crianças a aprender a decodificar palavras, usar fonética e contar sílabas. Alguns programas inovadores usam música e movimentos físicos. Os 'livros falantes' e o software de computador que lê em voz alta para as crianças podem entretê-los e desenvolver suas habilidades na leitura à vista. Estar entre os leitores que gostam de livros e revistas pode inspirar as crianças a se esforçarem mais para aprender a ler, assim como aprender a associar a leitura com conforto e companheirismo.

Alguns alunos precisam ser ensinados a ler em casa para provar aos especialistas em educação que eles têm esse potencial. Lembre-se de que professores e funcionários estão fazendo o melhor possível, de acordo com o que lhes foi ensinado e as experiências que tiveram antes de conhecer cada criança. Pode ser difícil para eles acreditarem em dois fatos contraditórios, e eles podem rejeitar o que tem mais evidências se acreditarem suficientemente forte no que não acredita - assim como o resto de nós. Eles podem nunca ter conhecido uma criança com o diagnóstico de seu filho ou filha que sabe ler e pode não ter lido as pesquisas mais recentes sobre como apoiar alunos com necessidades especiais de aprendizado para desenvolver habilidades de alfabetização.

Uma coisa é certa: as crianças precisam de muitas oportunidades para aprender a ler e, não importa quão cedo ou tarde elas se tornem leitores, mundos totalmente novos podem se abrir para elas. As crianças com deficiências de desenvolvimento ou outras necessidades especiais devem ter acesso aos livros antes de aprenderem a ler por si mesmas, assim como seus colegas comuns.

Assim como as habilidades linguísticas expressivas e receptivas podem variar bastante em algumas crianças, as habilidades de leitura e a capacidade de entender livros de nível superior podem não corresponder. Cada um de nós pode ter interesses individuais que queremos seguir e também podemos responder de maneira diferente ao ler o mesmo livro. Nossos filhos só encontrarão seus autores ou histórias favoritas quando tiverem acesso a uma ampla variedade de literatura e formatos.

Livros em fita e DVD são ótimas alternativas para a página impressa. Muitas crianças que lutam com a palavra escrita ainda podem se encantar com as histórias encontradas entre capas de livros clássicos e os mais recentes best-sellers. A Biblioteca para Cegos pode ter recursos que são verdadeiros tesouros para crianças com deficiências de desenvolvimento e “atrasadas” ou aquelas que precisam de um ritmo mais lento lendo em fita.

Se você descobriu que seus filhos gostam de ouvir livros em áudio enquanto lêem seus livros de histórias e se gostam de ler você, incentive seus interesses agendando esse tipo de "tempo de inatividade". Pode estimular um amor ao longo da vida pelo aprendizado, ou apenas ser um conforto em tempos de transição ou estresse para os dois.

Navegue nas livrarias locais, na sua biblioteca pública ou nos revendedores on-line de livros como Ensino de leitura para crianças com síndrome de Down: um guia para pais e professores (tópicos em síndrome de Down) ou Desenvolvimento de habilidades de alfabetização para alunos com necessidades especiais de aprendizado

Aprender a ler pode demorar mais do que pensávamos
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

Professor usa legendas ocultas como auxílio à aprendizagem
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Pedagogia Radical
Alfabetização e Síndrome de Down
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Latinas para literatura latina
Dicas para ensinar uma criança com síndrome de Down a ler
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

Eu sou para bebês: ler em voz alta para crianças pequenas beneficia o desenvolvimento do cérebro
//www.pbs.org/newshour/bb/infant-reading-aloud-young-children-benefits-brain-development/

Instruções De Vídeo: Conheça algumas ESTRATÉGIAS DE LEITURA (Pode 2024).