Ciência da Comunicação Ambiental, Bangalore

• Pode 3, 2024

Todos os dias, na verdade - de segunda a quinta-feira, vou até a Faculdade de Artes e Ciências de St. Joseph e ensino Estudos de Comunicação e Comunicação para estudantes de PG e de graduação. Conservar o meio ambiente e o papel que a mídia desempenha nessa conservação é o que eu ganhei doutorado e é um assunto muito próximo do meu coração. Também sou jornalista freelancer de Ciência e Meio Ambiente e, portanto, prefiro ser coadjuvante, por isso também tenho tempo para escrever.

Ensinar a turma de pós-graduação (PG) é um passeio divertido. São crianças mais velhas, com mais de 20 anos e estudando porque têm interesse no assunto. É uma experiência maravilhosa interagir com eles, pois eles são mais velhos e mais maduros e nunca se sentem tímidos ao questionar. Depois de fazer minha segunda pós-graduação no Ocidente, trago para a aula muito do que aprendi lá em termos de estilo de ensino. Não é uma abordagem de cima para baixo com a qual nossos alunos estão acostumados e muitos obterão notas melhores se usarem sua própria iniciativa e adicionarem pontos a uma resposta, além do que eu lhes ensinei.

De fato, com o grupo PG, faço amigos realmente maravilhosos, que mantêm contato anos depois de desmaiar, casar e ter filhos também. Alguns deles também são freiras e padres e ocupam altos cargos como vice-diretores e chefes de departamentos em sua ordem agora, mas ainda permanecem amorosos, carinhosos e conectados.

São os alunos de graduação que são exaustivos e jovens. Na faixa etária de 18 a 24 anos, eles podem ser tão indisciplinados quanto filhotes e uma hora com eles drena toda a energia e preciso voltar para casa e recarregar as baterias! Com as duas faixas etárias, a melhor maneira de ensinar, na minha opinião, e um truque que aprendi no Reino Unido é usar PPT's.

Minha segunda pós-graduação terminou quando eu era mais velha - completando 50 anos depois da primeira na casa dos 20 anos! Bem, isso foi um grande avanço na tentativa de recuperar os estilos da educação moderna e eu tive que escolher o cérebro dos meus colegas mais jovens e aprender da noite para o dia. De fato, mesmo os vários programas no computador, com os quais eu não estava familiarizado, tive que aprender rapidamente.

No Ocidente, o plágio é um pecado mortal. Nunca se copia pastas de qualquer lugar. Você pode usar a idéia, mas cite-a para evitar ser atingida por um processo judicial. No entanto, na minha turma na Europa, foram os asiáticos que não quiseram aprender e optaram por não ouvir e foram sumariamente expulsos, após um aviso. Eu tento muito ensinar as crianças a não plagiarem, mas elas não parecem entender a enormidade disso.

Com os pós-graduados e sua tese, os capítulos são rejeitados na fase de redação por mim e a reescrita é esperada. No entanto, se o aluno não cumprir, a tese é rejeitada e solicitada a retrabalhar e seu diploma final não é concedido e diferido.

Na minha fase de doutorado, o quantum de trabalho que eu coloquei foi fenomenal. Tive sorte de ter quase um ano para me sentar e trabalhar em silêncio, enquanto as minhas netas recém-nascidas dormiam nos EUA e no Reino Unido. Todos os professores de nível universitário precisam fazer um doutorado. Percebe-se quanto trabalho e esforço são investidos na pesquisa, que é a espinha dorsal de qualquer campo acadêmico.

Em seguida, o professor força a pesquisa com os alunos e, felizmente, recebe uma aula completa no final do seminário. Só é preciso obter um guia ao fazer um doutorado, que busca incentivar o aluno em vez de usar o estudioso para seu próprio fim.

Sim, escrevi um manuscrito de não ficção que será publicado em breve com meus supervisores nomeando um autor principal. Mas me disseram que isso pode acontecer em qualquer lugar do mundo, não apenas na Índia. Mas devo dizer que gostei de escrever o manuscrito!

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