Participando de sua primeira reunião do IEP

• Pode 2, 2024

Eu tenho frequentado Reuniões do IEP desde junho de 1998. Alguns anos resultaram em cinco reuniões entre meus dois filhos no Espectro do Autismo. Na maioria das vezes eles são alterados IEPs para adicionar serviços ou descontinuar um serviço.

Uma vez, há vários anos, o professor não acreditava que Mateus sofria de PICA porque ele não exibiu esse comportamento na sala de aula. PICA é a ingestão de itens não alimentares, como tinta e casca de árvore. Eu estava recebendo por meio de uma agência de aconselhamento / terapia por vários anos. Esse foi um recurso que encontrei inicialmente através do programa Mulheres, Bebês e Crianças (WIC). Isso ajudou a discutir a organização de todos os serviços e a ter alguém para trocar idéias e me ajudou a lidar com um ex-cônjuge com problemas mentais.

A terapeuta estava ciente do PICA, pois Matthew fazia isso enquanto ela estava aqui. Pedi que ela participasse de uma das reuniões do IEP e a listei como alguém que eu estava trazendo. Os terapeutas clínicos externos enviavam por fax seus relatórios, uma vez que não podiam comparecer devido ao seu número de casos. O coordenador de serviço às vezes participa Reuniões do IEP. O terapeuta de alimentação de Matthew tem participado de reuniões desde que iniciou as sessões também. O terapeuta de família da mesma clínica facilitou uma reunião com o professor, o diretor assistente e o terapeuta de alimentação. O professor enviou uma carta ao terapeuta alimentador sem meu conhecimento ou consentimento, solicitando informações pessoais relacionadas a Matthew. Não pude conhecer os detalhes da carta até a reunião em que todos estavam presentes e o professor foi informado de que isso era inapropriado.

Além dessas pessoas presentes, eu sou o único que já esteve em todo mundo Reunião do IEP para os meus dois filhos. Se a data for inconveniente, a reunião será remarcada. Um ano, uma reunião alterada foi realizada na sala de aula de Matthew, com meus dois filhos brincando na sala. É melhor ter a reunião realizada durante o horário escolar, mas às vezes eles não conseguem um professor substituto, então resolvemos isso.

Entrei em contato duas vezes com um advogado para uma consulta por telefone e enviei um e-mail a advogados de vários grupos do Yahoo para obter alguns conselhos antes de participar de uma reunião. Nunca houve outra pessoa presente para me representar ou ser minha voz. Eu prefiro ter minhas próprias idéias discutidas e ter um papel ativo no Reunião do IEP.

Ao longo dos anos, ouvi muitas famílias gastando incontáveis ​​dólares em advogados e / ou advogados em uma reunião do IEP. Pessoalmente, esse não é o meu recurso, e tenho me surpreendido ultimamente ao ler sobre famílias recém diagnosticadas que entram em contato com grupos que solicitam encaminhamentos a advogados especializados em Direito da Educação Especial para sua primeira reunião do IEP. Parece uma maneira tão negativa de começar o relacionamento com uma escola e o Distrito para reunir a equipe jurídica para uma reunião para discutir e definir metas para uma criança na escola. Espectro do Autismo.

Talvez seja a minha experiência com o sistema judicial quando lutei por uma visita supervisionada para o pai sem custódia e observei outros pais no tribunal que não podiam falar na sala do tribunal porque pagaram um advogado para fazê-lo. Um dos pais foi repreendido pelo juiz por falar com o advogado na hora errada.

Recebi feedback positivo e elogios encorajadores pelo meu envolvimento na educação dos meus filhos e por ter o conhecimento necessário para tomar as decisões e fazer as perguntas apropriadas. Eu não me sentiria confortável em ter alguém da profissão de advogado em uma reunião da escola. Sou o advogado do meu filho e posso compartilhar as informações mais relevantes relacionadas às suas funções e personalidade.

Aqui estão algumas dicas baseadas na minha experiência sobre o que você pode fazer para se preparar para o Reunião do IEP:


Traga uma garrafa de água e um lanche, vista roupas confortáveis, vista-se com estilo. Lembre-se de que você ficará sentado em cadeiras pequenas por um longo período de tempo. Nada decotado ou chamativo, limita as jóias e a maquiagem. O foco está na criança.

Coloque uma pasta com uma foto do seu filho colada na frente. Tenha um caderno, caneta e marcador com você.

Se você tiver informações para compartilhar e ler, digite-as em uma fonte grande, com bastante espaço entre as linhas. Isso facilitará a leitura. Eu fiz isso em muitas reuniões e quando estou no tribunal. Provavelmente, isso é semelhante ao que as âncoras fazem na televisão, pois tendem a ter muitos papéis em uma pilha.

Obtenha cópias das avaliações e, se necessário, registros da escola antes da reunião. Inclua o nome de qualquer pessoa de fora que você trará para a reunião - terapeutas, advogados ou um membro da família.

Visite a sala de aula antes da reunião. Entre em contato com os terapeutas algumas semanas antes da reunião e analise todos os problemas nesse momento e peça uma cópia do relatório.

Leia um livro sobre o assunto de IEPs

Desenvolva alguns objetivos e anote-os para discutir - abranger artes da linguagem, fala, leitura, escrita.

Verifique se a reunião é cedo e se o dia está vazio sem outros compromissos para participar.

Obtenha uma cópia em branco de um formulário IEP para saber o que será coberto - isso pode estar disponível online. Pesquise e pergunte à escola.

Aprenda a linguagem - conheça a terminologia de antemão - FAPE, IDEA, ADA, SLP, OT,

Observe as necessidades de transporte, quais são as acomodações necessárias, a criança precisa de um lápis especial, um punho, um colete pesado, uma cadeira especial, quebras de sessão, uma dieta sensorial, deseja terapia individual ou em grupo, na sala de aula ou sozinha o terapeuta.

É necessário um assessor, quais são as qualificações, quanto tempo dura o processo

Questões de higiene precisam ser abordadas se a criança não for treinada para usar o banheiro

Questões sobre medicamentos precisam ser discutidas se a criança estiver usando algum medicamento, traga os dados de efeitos colaterais, anote todas as informações sobre o medicamento, prescreva o médico e o número de telefone.

Seu filho tem problemas de leitura, visão ou audição, precisa sentar-se mais perto do professor, e quanto a distrações, suporte visual,

Questões sobre almoço e alimentação - existem restrições, pergunte com que frequência elas comem, qual é o horário das aulas

Eles freqüentam música, vão à biblioteca, à sala de computadores e às assembléias? Seu filho precisa de alguns recursos para lidar com as transições para outras salas?

Viagens de campo - com que frequência eles vão, os pais podem comparecer, com quanto tempo de antecedência?

Qual é a política de disciplina, como ela se relaciona com os alunos de educação especial, eles têm intervalos, acreditam em restrições, existe uma política, discutem um cenário para descobrir como eles lidam com as situações que possam surgir?

Seja um bom ouvinte

Conhece o nível atual de desempenho, quem é responsável pela implementação das metas? Como a comunicação fluirá da escola para os pais sobre o progresso

Serviços relacionados - descubra em quais dias eles serão vistos e tente garantir que não sejam o mesmo dia e que sejam realizados no mesmo horário toda semana. Anote qual a hora do dia mais adequada para o seu filho e sugira que esses horários sejam realizados para as sessões. Seu filho se sai melhor de manhã ou logo após o almoço?

Metas de curto prazo e metas de longo prazo - geralmente 6 meses e depois um ano

Anote alguns dos itens favoritos do seu filho - quebra-cabeças, livros, brinquedos. Seu filho já usou fones de ouvido? Isso será um problema? Você tem um computador em casa, alguma experiência com o mouse e algum programa de software?

Recomendo visitar dois sites que o ajudarão a aprender sobre educação e leis especiais - Reed Martin - este site tem um bate-papo toda quinta-feira à noite da qual participei várias vezes.

Wrightslaw é o site de Pamela e Peter Wright. O site tem exemplos de cartas e envia a Newsletter Special Ed Advocate, que todos os pais precisam se inscrever.

Reed Martin e os Wright têm seminários em todo o país que são benéficos para pais e professores. Wrightslaw: Nenhuma criança deixada para trás


Idéias da lição de educação física

Guia dos Pais para IEPs

Formulários para desenvolver IEPs do Círculo de Inclusão

Pais ajudando pais Preparação do IEP

Objetivos mensuráveis ​​do IEP


Modificações na sala de aula

Refletindo sobre as primeiras reuniões do IEP em que participei