Ensino de leitura para adolescentes e jovens adultos

• Pode 19, 2024

Embora exista uma grande ênfase na intervenção precoce e nas oportunidades acadêmicas para crianças com deficiências no desenvolvimento, não devemos esquecer que alguns alunos comuns têm dificuldade em aprender a ler antes dos oito ou nove anos de idade e passam a se tornar leitores ávidos. Nossos filhos e filhas que crescem na adolescência sem poder decifrar a palavra escrita também podem encontrar um método de ensino ou cruzar um limiar neurológico que desvenda os mistérios do reconhecimento de letras e palavras, fonética e impressão.

Jovens e adolescentes mais velhos podem disfarçar sua incapacidade anterior de ler, memorizando o que foi lido para eles, brincando, interpretando, confiando em alguém que deve provar sua própria capacidade ou fingindo que é sua escolha não olhar para uma página da internet. impressão.

Quando meu filho estava na terceira série, eu me ofereci para preparar um boletim informativo para ele e seus colegas de classe nas primeiras semanas do ano letivo, para que eles pudessem conhecer ele e um ao outro. Meu filho fez o possível para escrever uma lista de seus interesses e realizações, e pedi a cada um de seus colegas que enviasse algumas frases. Foi decepcionante que ninguém mais parecesse interessado.

Perguntei a um dos colegas de classe do meu filho, que trabalhava com a escola O.T. para ensinar ao meu filho habilidades de basquete e playground, para ser o primeiro a participar. Ele me disse com confiança que ainda não havia aprendido a ler ou escrever o suficiente para me dar uma sentença e, tanto quanto sabia, ninguém mais poderia fazer isso.

Seja uma crise de confiança, mau momento, falta de oportunidade ou falta de apoio no estabelecimento de habilidades básicas de alfabetização, pode haver muitas crianças que sentem que não são inteligentes o suficiente para compreender o que lêem ou que pensam que não são boas o suficiente. continuar tentando. Muitos podem acreditar que nunca serão capazes de ler ou se expressar por escrito.

Alguns meses depois, durante a noite da conferência dos pais, fiquei feliz em ouvir o aluno e vários outros lerem os parágrafos que escreveram na aula para a ocasião. Aparentemente, ainda não era considerado "tarde demais" para os alunos adquirirem as habilidades e a confiança necessárias para ler e escrever.

Os alunos com deficiências de desenvolvimento que não apresentam bom desempenho em suas primeiras avaliações - ou que acabam se saindo atrasados ​​- geralmente não encontram as oportunidades de que precisam em sua educação especial ou nas salas de aula comuns mais tarde.

Às vezes, problemas de saúde, problemas de visão, perda auditiva, distúrbio do processamento auditivo ou disfunção da integração sensorial podem atrasar o aprendizado por tempo suficiente para que administradores, avaliadores e professores estejam convencidos de que não há possibilidade de recorrer.

A menos que famílias, voluntários, professores inspirados ou programas comunitários ofereçam a nossos filhos as oportunidades de que precisam sem se distrair com o tempo que leva ou os anos que se passaram, não saberemos quantos alunos com deficiência de desenvolvimento estão apenas atrasados.

Há grandes romances impressos e curtos para leitores iniciantes que apresentam temas e personagens apropriados para a idade para adolescentes e jovens adultos que são frequentemente descritos como 'leitores relutantes' que podem interessar aos alunos com deficiências de desenvolvimento que ainda estão trabalhando em habilidades de alfabetização.

Fornecer histórias auto-publicadas que tenham interesse pessoal para estudantes altamente motivados a aprender a decodificar as palavras também pode fornecer o apoio necessário para continuar tentando.

Todas as evidências apontam para a capacidade de nossos filhos e filhas de aprender novas habilidades e desenvolver habilidades anteriores ao longo de suas vidas. Pelo que sabemos, ainda podemos ser surpreendidos e encantados por suas realizações quando são mais velhos do que somos agora. Talvez devêssemos anotar um pouco, caso esqueçamos até então que também não "chegamos ao platô" nessa idade.

Navegue nas livrarias locais, na sua biblioteca pública ou nos revendedores on-line de livros como Ensino de leitura para crianças com síndrome de Down: um guia para pais e professores (tópicos em síndrome de Down) ou Desenvolvimento de habilidades de alfabetização para alunos com necessidades especiais de aprendizado

Professor usa legendas ocultas como auxílio à aprendizagem
//www.tennessean.com/article/20121224/NEWS04/312240041/Teacher-uses-closed-captions-learning-aid

Aprender a ler pode demorar mais do que pensávamos
//www.npr.org/blogs/ed/2014/07/26/334967121/learning-to-read-may-take-longer-than-we-thought

Pedagogia Radical
Alfabetização e Síndrome de Down
//www.huffingtonpost.com/rachel-adams/radical-pegagoy_b_1702096.html

Livros abertos Portas abertas
Ensino de leitura para adolescentes ou adultos com síndrome de Down
Tiro longo
//openbooksopendoors.com/2012/07/16/long-shots/

Jane Farrall: Muitas alternativas - "Lápis" para todos
//www.janefarrall.com/blog/2012/12/19/lots-of-alternatives-pencils-for-everyone/
Livros ilustrados para leitores mais velhos
//www.janefarrall.com/picture-books-for-older-readers/
Recursos da carta da semana para leitores mais velhos
//www.janefarrall.com/letter-of-the-week-resources-for-older-students/

Parece um evento para aqueles que ouvem audiolivros também:
Associação de Down Syndrome de Santa Barbara
Lança Clube do Livro para Adolescentes e Jovens Adultos
//www.noozhawk.com/article/010313_down_syndrome_association_launches_book_club

Latinas para literatura latina
Dicas para ensinar uma criança com síndrome de Down a ler
//www.latinas4latinolit.org/2013/07/tips-for-teaching-child-with-down.html

Laura Meyers cria software amigável para ajudar crianças com deficiência a encontrar suas vozes
//www.people.com/people/archive/article/0,,20116127,00.html

Instruções De Vídeo: Como estimular a leitura para jovens e adolescentes (Pode 2024).