Ensinando com Tecnologia

• Pode 6, 2024

O uso da tecnologia não é apenas necessário em um ambiente on-line - hoje muitos professores de instituições físicas estão começando a incorporar a tecnologia em suas próprias instruções. De fato, as aulas ministradas no campus agora são obrigadas a incorporar alguma forma de tecnologia e devem oferecer treinamento adequado aos seus funcionários para se qualificarem como uma faculdade credenciada. As fronteiras entre a instrução no campus e a instrução on-line estão começando a desaparecer. O uso da tecnologia em uma aula no campus beneficia estudantes e instrutores a longo prazo, pois permite que os alunos experimentem o que os outros um dia podem esperar deles, melhorando, finalmente, suas oportunidades de carreira.

Algumas das maneiras pelas quais a tecnologia está sendo filtrada na sala de aula incluem palestras on-line que os alunos podem ver à vontade; livros didáticos que os alunos podem solicitar on-line em vez de em uma livraria do campus; Notas "em tempo real" que os alunos podem visualizar on-line; programas e tarefas publicados on-line para acesso dos alunos; grupos colaborativos on-line para os alunos se encontrarem no lugar dos no campus; e fóruns para orientação de instrutores ou para perguntas freqüentes dos alunos. As ferramentas de plágio agora também estão disponíveis on-line, permitindo que os alunos verifiquem se seu trabalho está livre de plágio. Os verificadores e detectores de plágio também podem ser obtidos pelos instrutores para verificar se seus alunos são culpados de plágio quase instantaneamente.

A tecnologia desbloqueou um novo centro de recursos para os alunos e instrutores visitarem quando for conveniente. A curva de aprendizado para os instrutores se familiarizarem com ferramentas como Blackboard, Angels, Moodle, WebCT e Independent pode ser desgastante. Essas ferramentas exigem muito trabalho, pois os instrutores geralmente precisam fazer check-in diariamente para garantir que os alunos recebam feedback dentro de um período de 24 horas, inclusive nos finais de semana.

Atualmente, espera-se que os instrutores incentivem os alunos a recorrer à Internet para pesquisar seus tópicos de estudo, além de irem à biblioteca para procurar referências. Tanto educadores quanto estudantes estão se adaptando à tecnologia. Muitos instrutores desenvolvem grupos de redes sociais para que os alunos possam se comunicar em um ambiente privado. Essa é uma atmosfera que beneficia toda a sala de aula, porque, se um aluno tem uma pergunta específica que precisa de esclarecimento, outros alunos ficam cientes disso por meio do grupo de redes sociais. Se o aluno fizesse uma pergunta importante ao professor após a aula, nenhum dos outros colegas teria aprendido com ela. Em uma sala de aula no local, os alunos não apenas têm acesso a todas as discussões, mas também devem contribuir com elas como parte do currículo exigido. Ferramentas como Facebook e blogs são ótimas para esse tipo de configuração.

Ensinar hoje pode parecer um pouco assustador quando você incorpora toda a tecnologia disponível, mas lembre-se de que você não precisa criar todas as palestras usadas em sua classe. Existem muitas palestras preexistentes disponíveis no YouTube e iTunes U que cobrem inúmeros tópicos. Reserve um momento para navegar nesses sites e localizar vídeos complementares que julgue ser do interesse de seus alunos. Lembre-se, ao incluir a tecnologia em sua sala de aula, você pode gerar uma experiência de aprendizado mais envolvente e interativa para você e seus alunos.

Instruções De Vídeo: kahoot em sala de aula- ensinando com tecnologia (Pode 2024).