Avaliando o programa de talentos de uma escola

• Abril 27, 2024

Como você sabe se o sistema escolar do seu filho está identificando e atendendo de maneira precisa e adequada a seus alunos talentosos? Se o distrito escolar tiver dotado de programação, esse é obviamente um passo significativo para atender às necessidades acadêmicas de seu filho. No entanto, convém considerar algumas das perguntas a seguir que podem ajudá-lo a avaliar o programa e saber se ele está alinhado com as melhores práticas em educação de talentos.

Quando começa o processo de identificação?
Idealmente, os alunos devem ser identificados o mais rápido possível. Quanto mais cedo os alunos talentosos puderem começar a receber serviços para suas necessidades, mais cedo começarão a se adaptar à maneira como aprendem. É crucial que crianças superdotadas aprendam a lidar com um desafio desde tenra idade. Se a escola é muito fácil para eles, eles podem ficar entediados e apáticos. O comportamento também pode se tornar um problema.

Depois que os alunos são identificados, como são atendidos?
Peça informações específicas sobre manutenção. Se a escola pode fornecer detalhes claros sobre sua programação, é provável que seja um sistema bem planejado, com base nas melhores práticas em educação de superdotados.

Os serviços são fornecidos apenas em áreas de conteúdo principal ou em outras áreas também?
Alguns estudantes são dotados globalmente, o que significa que processam tudo em níveis mais altos do que seus colegas. Outros alunos se destacam em apenas uma ou duas áreas. É ideal que as escolas possam fornecer apoio aos alunos, independentemente da área de sua superdotação. Embora a maioria das escolas se concentre apenas nas matérias principais (artes da linguagem, matemática, ciências e ciências sociais ou estudos sociais), uma excelente escola também incluiria instruções para os talentosos em língua estrangeira, artes visuais, artes cênicas e liderança.

Com que frequência os serviços são oferecidos?
Descubra com que frequência seu filho receberá instruções especializadas. Uma quantidade significativa de tempo todos os dias trabalhando com conteúdo novo e desafiador deve ser esperada em um programa de alta qualidade. Desconfie dos sistemas escolares que dizem que seus alunos talentosos recebem programação especializada uma vez por dia ou uma vez por semana.

Existem salas de aula independentes e seções de honra para alunos superdotados ou eles são retirados?
No nível elementar, descubra se seu filho será "destacado" para programação sobredotada ou se o trabalho está integrado à sala de aula comum (também conhecida como diferenciação). Se houver aulas prolongadas, quanto tempo a criança poderá passar com outras pessoas que aprendem como ela? Algumas escolas podem até agrupar seus alunos talentosos em uma sala de aula para permitir que o professor trabalhe mais especificamente com eles.
Quando os alunos estão no ensino médio e no ensino médio, buscam seções de honra, aulas de AP e programação de bacharelado internacional. As escolas estão dispostas a permitir que os alunos mais jovens façam cursos de graduação fora do nível da série?

Os professores que trabalham com alunos de alta capacidade são treinados especificamente para trabalhar com essa população?
A maioria dos programas de formação de professores não oferece treinamento extra sobre como trabalhar com a população de superdotados. Ensinar esse tipo de aluno é uma tarefa especializada. Um excelente programa incluirá professores que possuem uma licença para educação sobredotada ou que estão recebendo treinamento nessa área.

Que tipo de currículo está sendo usado com alunos de alta capacidade?
Espera-se que os alunos “aprofundem-se” e usem habilidades de pensamento mais críticas, e não apenas façam mais trabalho. Embora parte do currículo de alunos superdotados possa ser igual ao trabalho do restante da turma, ela deve ser diferenciada pelo nível de habilidade. Às vezes, é apropriado simplesmente ter currículo ou conteúdo diferente.

A pré-avaliação é uma ferramenta comum usada para determinar necessidades e prontidão?
A pré-avaliação do que os alunos já sabem é uma excelente ferramenta a ser utilizada antes da introdução de qualquer novo material. Os professores podem planejar suas lições de acordo e os alunos não terão que gastar tempo com material que já conhecem, mas podem passar para novos conteúdos.

As atividades abertas e dirigidas aos alunos são parte comum do processo de aprendizagem?
O fornecimento desses tipos de experiências de aprendizado é excelente para todos os alunos, mas é especialmente benéfico para crianças superdotadas. Esse estilo de aprendizado incentiva os alunos a processar informações de maneiras que façam mais sentido para eles.

Como o programa de alta capacidade é avaliado dentro do sistema escolar?
Educadores e administradores devem revisar continuamente o processo de identificação e a programação sobredotada. Manter-se atualizado com as melhores práticas e garantir que todos os alunos talentosos sejam incluídos na programação são essenciais para o sucesso de um programa.

Instruções De Vídeo: Conheça o programa Talentos da Educação - Fundação Lemann (Abril 2024).