Mais quebra-cabeças e padrões de matemática
Mais quebra-cabeças e padrões de matemática para crianças, de Kristy Fulton, é um novo lançamento de 2008 da Prufrock Press. Este livro foi desenvolvido para alunos das séries 2 a 4. Embora não seja tão claro, acho que este livro é ideal para crianças brilhantes ou talentosas, mas que não são radicalmente aceleradas em matemática. Em vez de recompensar os alunos avançados com mais do mesmo, este livro oferece aos alunos a oportunidade de descobrir novos conceitos e brincar com idéias. O autor é um premiado professor de primeiro grau.

Os conceitos são introduzidos com um mínimo de instruções escritas. As informações são apresentadas em um formato visualmente organizado, com pequenos desenhos de contorno preto acompanhando alguns dos quebra-cabeças. O nível de desafio varia um pouco, mas deve ser suficiente para crianças que trabalham no topo da classe ou até dois anos à frente, dependendo da idade. A instrução envolve tangrams e quebra-cabeças de sudoku. Outros tópicos introduzidos incluem números de Fibonacci, a seqüência binária, padrões de multiplicação, triângulo de Pascal, o quebra-cabeça das Oito Rainhas e o loculus de Arquimedes, entre outros. O velho quebra-cabeça quadrado mágico é acompanhado por triângulos mágicos e hexágonos. O Sudoku é mostrado com formas, números e nomes de cores. Também existem jogos de lógica, que requerem uma reflexão cuidadosa para a conclusão correta. A página final contém um pequeno preenchimento do questionário em branco para lembrar às crianças o que aprenderam ao concluir os exercícios.

Em suma, esta é uma pequena e divertida pasta de trabalho que pode ser fornecida a um aluno que precisa de algum enriquecimento em matemática, jogada em uma sacola para um aluno em casa em movimento ou usada como um recurso após a escola. É uma coleção agradável de problemas de matemática e lógica que as crianças podem realmente se divertir fazendo. Minha única reclamação é que, com 42 páginas, é um pouquinho esbelto pelo preço de capa de US $ 14,95.

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