Desenvolvimento precoce da linguagem

• Abril 29, 2024

Pode parecer ridiculamente prematuro rotular um bebê como “dotado” quando tiver menos de um ano de idade. Porém, pais com filhos mais velhos que foram identificados como superdotados costumam traçar comportamentos avançados desde o nascimento. Muitos descrevem contato visual prolongado e resposta a sons específicos imediatamente após o nascimento. Alguns, como os pais de Ivy, notam desenvolvimento motor ou de linguagem precoce.

"Ivy" é o irmão de crianças que foram testadas e rotuladas profundamente talentosas. Embora ela ainda não tenha sido formalmente avaliada, seus pais acham que ela também é profundamente dotada. Aqui vamos dar uma olhada no seu desenvolvimento inicial de linguagem. Para comparação, também incluí dados do austega.com em marcos de desenvolvimento médios.

Com quatro semanas de idade, os pais de Ivy ficaram surpresos ao ouvi-la espontaneamente dizer palavras como "oi" e "uh-oh!" Quando ela tinha sete semanas, ela estava refletindo dizendo "olá" ou "oi" e também chamava de "mamãe", "te amo" e o nome de seu irmão mais velho. Não ficou claro se Ivy sabia o que estava dizendo, até os oito semanas de idade e ela pediu "Mama" quando a queria.

Várias semanas depois, Ivy viu o pai entrar na sala e gritou alegremente: "Papai!". Ela tinha apenas três meses e meio de idade. A maioria dos bebês neste momento está balbuciando e arrulhando, mas não diz nada que soa como palavras reais. É interessante notar que Ivy não só foi capaz de articular as palavras, mas também sabia usar palavras específicas para nomear pessoas em particular. De acordo com a tabela de desenvolvimento normal da austega, a maioria dos bebês diz a primeira palavra antes dos oito meses de idade. Um bebê 30% mais avançado dirá a primeira palavra aos cinco meses e meio de idade.


Quando Ivy tinha quatro meses e meio de idade, ela usava duas frases completas regularmente. A frase "te amo" mudou para "eu te amo" e "mamãe" foi substituída por "quero mamãe". Nos dois meses seguintes, Ivy pareceu gastar a maior parte de sua energia trabalhando em habilidades físicas. Ela aprendeu a sentar-se sem ajuda e também a se arrastar para a frente aos cinco meses e meio. Ela adicionou apenas duas novas palavras faladas ao seu vocabulário, "up" e "water". Ambos foram usados ​​para comunicar seus desejos, ser apanhados ou beber um copo de água.

Aos sete meses de idade, Ivy olhava para cada membro da família quando ouvia o nome deles. Ela poderia ligar para cinco pessoas diferentes pelo nome. Ela acenou um adeus e usou o sinal ASL para cachorro quando viu a foto de um. Quando perguntado, "o que o cachorrinho diz?" ela respondeu com um "woof!" Ela começou a assinar "tudo pronto" quando terminou de comer.

Ivy tinha nove meses quando começou a "cantar" a música do alfabeto. A princípio, ela não usou palavras ou letras apropriadas, mas estava verbalizando, não cantarolando, e captou a música perfeitamente. Antes de completar um, ela estava cantando partes da música com palavras e letras reais. Sua mãe cantava "a, b, c ..." e Ivy entrava com "d, e, f, g" ou sua mãe cantava "h, i, j, k" e Ivy respondia com "L, m, n, o, p". Também aos nove meses, Ivy começou a se chamar pelo nome.

Embora o vocabulário de Ivy fosse impressionante para a idade dela, sua linguagem receptiva também parecia estar avançada. Ela parecia entender tudo o que lhe dizia. Aos dez meses de idade, Ivy seguiu facilmente dois comandos de passos como: "Encontre a boneca Ernie e entregue-a a Nana". Ela também tinha preferências óbvias por certos livros e brinquedos, e era muito boa em se comunicar por meio de uma combinação de palavras faladas e ASL. Ela aprendeu ASL com a mãe e alguns livros de placas de sinais de bebê. Seus pais têm um vídeo de Ivy nessa idade, sentado em uma cadeira alta e virando as páginas de um desses livros, uma por uma. Em cada página, ela pausa e assina "cachorro", "chapéu" etc.

No seu primeiro aniversário, Ivy estava falando em frases curtas e frases de duas ou três palavras, e tinha cerca de dez sinais de ASL. A maioria das crianças não combina palavras até os 21 meses de idade, e as crianças 30% mais avançadas o fazem aos 14 meses. Sua mãe registrou seu vocabulário até atingir 500 palavras e frases e cerca de 100 sinais ASL. Nesse momento, Ivy tinha 16 meses e as palavras estavam chegando muito rápidas e furiosas para serem notadas. Suas habilidades verbais estavam muito além da norma. Várias fontes apontam para 40 palavras como o vocabulário médio de uma criança de 16 meses.

Nem toda criança talentosa fala bem cedo, mas acredito que a maioria dos bebês que falam cedo é talentosa. A aquisição precoce de linguagem é um forte sinal de avanço intelectual, geralmente incluído em listas de verificação de comportamento talentoso.

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