Integração Sensorial e Crianças

• Pode 19, 2024

As crianças com problemas de integração sensorial podem encontrar atividades cotidianas difíceis, principalmente escovar os cabelos, tomar banho, escovar os dentes, vestir-se e até comer. As crianças com distúrbios de S.I. podem ter problemas com sons, audição, estimulação visual, fala, paladar, olfato, movimento ou saber onde seu corpo está parado.

As reações comportamentais a situações desconfortáveis ​​podem ser exageradas e intensas, ou uma criança pode se retirar e se recusar a participar. Algumas crianças podem precisar de atividades calmantes e outras podem precisar de estímulos para ajudá-las a participar mais felizes do mundo. Muitas crianças passam por períodos de imaturidade neurológica quando seus corpos crescem rapidamente, mas sua capacidade de processar informações sensoriais não é imediatamente bem integrada.

As famílias podem suspeitar que uma criança com dificuldades de integração sensorial tenha "alguma coisa acontecendo", mas é como reinventar a roda descobrindo o que acalmará uma criança ou incentivá-la a participar de atividades que a afligem. Pode ser um grande alívio quando um profissional médico ou educacional que está ciente do distúrbio do processamento sensorial ou das dificuldades de integração sensorial observa uma criança e alerta um membro da família sobre onde encontrar ajuda.

As crianças com problemas de IS são frequentemente encaminhadas para terapeutas ocupacionais pediátricos, conhecidos como O.T.s ou OTRs, que são profissionais treinados e licenciados. Nem todos os terapeutas ocupacionais são treinados em técnicas de integração sensorial. Os distritos escolares podem empregar COTAs, assistentes certificados em terapia ocupacional, que seguirão as instruções de um OTR que avaliou um aluno e fez recomendações.

Os pais geralmente aprendem estratégias úteis para serem usadas em casa, na comunidade, em reuniões familiares, em clubes e depois dos programas escolares. Pode ser frustrante convencer outras pessoas de que uma criança com dificuldades de integração sensorial é incapaz de tolerar o que quer que a interrompa ou a oprima.

Algumas crianças com problemas de integração sensorial podem precisar de apenas pequenas acomodações durante o dia escolar para evitar sobrecarga ou desligamento sensorial, para poder se concentrar no que está sendo ensinado e lidar com mudanças na rotina quando isso acontece. Algumas das mesmas atividades podem ser úteis para crianças que têm dificuldades temporárias de S.I. à medida que crescem.

Navegue na livraria local, na biblioteca pública ou nas livrarias on-line para encontrar mais informações ou livros sobre como incentivar crianças com problemas sensoriais, como a Integração Sensorial e a Criança: 25ª edição de aniversário por A. Jean Ayres
Navegue em sua livraria local, biblioteca pública ou revendedor on-line para encontrar livros sobre Transtorno do Processamento Sensorial

Desordem do espectro autista e integração sensorial - um olhar mais atento
//www.autismunited.org/blog/autism-spectrum-disorder-and-sensory-integration-801062.html

Arquivos do bate-papo online do Washington Post sexta-feira, 18 de agosto de 2006: Compreendendo o estilo de aprendizagem do seu filho - entrevista com o Dr. Brock Eide, MD, e Dr. Fernette Eide, MD, fundadores da Neurolearning Clinic
Eventos, Aparições e Apresentações do Dr. Brock Eide, M.D., e Dr. Fernette Eide, M.D.
//mislabeledchild.com

Crianças mais velhas, adolescentes e adultos se beneficiam da terapia de integração sensorial PDF
//www.ateachabout.com/pdf/NotTooOldforSensoryIntegration.pdf

Disability Solutions - Artigos de edições especiais sobre Síndrome de Down e Transtorno do Espectro Autista
//www.kennedykrieger.org/patient-care/outpatient-programs/disability_solutions_articles

Instruções De Vídeo: Saiba tudo sobre terapia de Integração Sensorial com crianças do espectro autista (Pode 2024).