Ser inteligente sobre a educação sobredotada

• Pode 16, 2024

"Ser esperto em relação à educação de superdotados - Um guia para educadores e pais" é uma versão atualizada do livro de 2004, "Ser esperto em relação às crianças sobredotadas". Os autores, Dona Matthews e Joanne Foster, reescreveram o livro para incluir as pesquisas mais recentes sobre desenvolvimento cerebral, tendências recentes no sistema educacional e novas maneiras de concentrar esforços para atender às necessidades dos alunos talentosos.

No prefácio, os autores declaram: “Não existe uma fórmula única para viver ou trabalhar com alunos talentosos. As pessoas que desejam apoiar o desenvolvimento em nível de superdotação para as crianças em suas vidas - isto é, fornecer a elas a melhor orientação, desafios, incentivo e educação possíveis - devem começar refletindo sobre as diferenças individuais, incluindo emoções, sociais, acadêmicas, e de desenvolvimento. A mensagem é que os alunos talentosos devem ser reconhecidos como tendo pontos fortes e fracos, e que pais e educadores devem atender às necessidades de cada disciplina à medida que surgirem.

Este é um livro de tamanho generoso, com mais de 400 páginas de informações bem apresentadas. Apesar do título do livro e das referências frequentes à superdotação, os autores parecem não gostar da palavra “superdotada” devido à implicação de que ela é divisória. Aqueles que trabalham na educação de superdotados estarão familiarizados com o quão "carregado" o termo se tornou, com algumas pessoas afirmando que "toda criança é superdotada", enquanto outras clamam contra a educação de superdotada como elitista. A solução, eles dizem, é focar nas necessidades de acomodação em um assunto por assunto. O resultado desse programa seria fazer com que todas as crianças aprendessem em um nível e ritmo ideais, o que aqui é chamado de ZDP ou "zona de desenvolvimento proximal". Todos os alunos aprendem melhor quando seu trabalho não é muito difícil nem muito fácil. Em um mundo ideal, não precisaríamos de rótulos de qualquer tipo, porque seria permitido a todos trabalhar adequadamente na escola e ao longo da vida. Não estou convencido de que estamos prontos para dar esse salto, mas é bom pensar nisso.


Vou revisar o conteúdo de vários capítulos importantes aqui. O capítulo um é sobre perspectivas sobre talentos e mudanças de paradigma. O capítulo quatro investiga as avaliações e testes. O capítulo cinco aborda o movimento mencionado acima para afastar a rotulagem, enquanto ainda atende às necessidades de alunos altamente capazes. A visão de “mistério versus domínio” da superdotação é bastante fascinante. O capítulo sete destaca opções educacionais alternativas, como educação em casa, biblioterapia, aceleração de todo o ano, imersão no segundo idioma e muito mais. No capítulo 12, aprendemos sobre desenvolvimento de professores e apoio administrativo.

Este é um manual instrutivo e instrutivo que será bastante útil para professores e administradores, bem como para pais de crianças superdotadas.

Instruções De Vídeo: Denise Fleith - Superdotação e criatividade (Pode 2024).