Misturando e segmentando palavras na leitura

• Pode 5, 2024

Poetas, cantores, escritores e leitores misturam e segmentam sons e sílabas individuais em palavras. Aprender a misturar e segmentar os sons emitidos por nossa língua é uma habilidade essencial para o aprendizado precoce.

Misturar é a capacidade de combinar ou reunir suavemente fonemas ou sílabas individuais em palavras. Se uma criança passa o dedo por uma palavra, dizendo os sons que conhece, depois os junta, eles estão se misturando. A mistura também acontece quando os alunos ouvem sons ou sílabas separadamente e são capazes de reuni-los em sua mente para formar uma palavra completa. Os professores de crianças mais jovens costumam ensinar essa habilidade dividindo palavras em fonemas ou sílabas durante atividades de canto ou rima.

Segmentar é o oposto de mesclar. Quando as crianças estão segmentando palavras ou frases, elas as estão separando. As atividades de segmentação lúdicas e divertidas incluem a remoção de sílabas e sons finais e a adição de novas, o canto de músicas e a alteração dos sons iniciais ou finais e a execução de jogos de rima.

Compreender que as palavras são compostas de uma sequência de sons individuais que podem ser reunidos e separados é fundamental para os jovens aprendizes. Leitores e oradores fortes geralmente têm boas habilidades de consciência fonológica. Aqui estão algumas atividades para ajudar a desenvolver habilidades de mistura e segmentação:

Eu espio jogo
Esta é uma versão do popular Eu espiono jogos. Diga a seus alunos que você espia algo na sala. Diga lentamente o nome de um objeto em uma voz que pareça robótica, pronunciando cada som separadamente. Exemplo: / m / - / u / - / g /

As crianças então misturam os sons para adivinhar o nome do objeto e encontrá-lo na sala. Comece com palavras curtas e simples antes de passar para palavras mais longas. Depois de demonstrar o jogo, dê aos alunos a chance de segmentar palavras e peça aos outros que adivinhem o que veem na sala.

Uma versão divertida deste jogo é usar nomes de crianças. Os alunos adoram ouvir seus próprios nomes e, nessa atividade, você segmentará lentamente o nome de uma criança, dizendo os sons de maneira robótica, e solicitar aos alunos que adivinhem qual é o nome.

Atividades em voz alta
Experimente algumas atividades de mesclagem e segmentação durante o tempo de leitura em voz alta:

• Escolha palavras mais longas na história que você está lendo em voz alta para se separar em sílabas.


• Substitua o som inicial ou final de uma palavra na história e releia a frase para ouvir como é a palavra nova.


• Procure padrões de rima na história. Faça uma lista das palavras que rimam e peça às crianças que descubram letras semelhantes e sons individuais nas palavras.


• Escolha uma frase na história. Diga isso em voz alta. Peça às crianças que aplaudam lentamente e diga cada palavra da frase separadamente.


• Escolha uma palavra da história e peça aos alunos que toquem ou aplaudam cada som da palavra enquanto diz devagar. Levante os dedos enquanto os alunos dizem cada som. Pergunte aos alunos quantos sons havia na palavra.

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Instruções De Vídeo: Ensine seu Pequeno de 3 a 5 Anos a Segmentar Palavras Dentro de uma Frase (Pode 2024).