Amizade, Inclusão e Infância na Infância

• Abril 26, 2024

Podemos mostrar às crianças ou adolescentes com necessidades especiais e seus principais pares como fazer e manter amigos, modelando a simpatia e criando uma atmosfera e estrutura de inclusão, cooperação e respeito.

Quando um bebê ou criança é diagnosticado com uma deficiência no desenvolvimento, atraso na comunicação ou condição crônica de saúde, as famílias e os profissionais podem se concentrar mais em desafios físicos e acadêmicos do que em criar oportunidades de amizade e comunicação com seus pares comuns e entre si.

As crianças com necessidades especiais podem encontrar menos oportunidades de comunicação e iniciar ou construir amizades com os colegas de classe, apenas porque têm muita intervenção e apoio nos horários. Pode ser que todo momento da vida de uma criança seja repleto de atividades de treinamento ou enriquecimento acadêmico, ou elas não passem tempo com outras crianças, exceto em intervenções precoces ou programas escolares.

Mães de crianças com necessidades especiais costumam estar ausentes das principais aulas de mamãe e eu, do departamento de parques e de outros programas devido à terapia infantil e consultas médicas, atividades de intervenção precoce e grupos e eventos de apoio aos pais. Os primeiros contatos sociais das crianças comuns costumam ser com crianças cujas mães se encontram enquanto empurram carrinhos de bebê no parque, em grupos de recreação do bairro ou em creches. Quando a mãe de uma criança com diagnóstico não é incluída no mainstream da sua comunidade, as crianças com necessidades especiais não têm essas interações precoces com os colegas do mainstream.

As mães que permanecem integradas nos programas convencionais e nas atividades da vizinhança podem realizar tanto pela aceitação de uma criança quanto pelas amizades futuras do que a inclusão artificial nas salas de aula convencionais, porque as crianças não precisam ser 'apresentadas'.

À medida que as crianças crescem juntas, é gratificante ver como as relações positivas naturais se desenvolvem que também beneficiam seus colegas de classe. As crianças com necessidades especiais podem ser muito importantes para seus amigos, que também são sobrecarregados e sobrecarregados, e que enfrentam seus próprios desafios que muitas vezes não são reconhecidos ou acomodados.

Os adultos podem fazer escolhas que ajudam todas as crianças a se entenderem melhor, reduzir ou eliminar o comportamento de bullying e fornecer opções para aqueles que se encontram em situações difíceis. Essas escolhas geralmente incluem um plano e o compromisso de criar um ambiente respeitoso e seguro, onde as crianças tenham acesso a adultos em quem confiam para ter seus melhores interesses no coração.

Freqüentemente, quando não há um plano e o compromisso de criar um ambiente seguro e amigável para uma criança com necessidades especiais, os colegas comuns ficam por conta própria para descobrir como lidar um com o outro. A maioria das crianças e adolescentes experimenta a solidão, o medo de não serem aceitos se permitir que outros se conheçam autênticos e a confusão sobre o que eles devem fazer mesmo nas situações mais casuais.

Ficar envolvido com outras mães do bairro, programas do departamento de parques e organizações de voluntários da escola nos ensina que às vezes todas as famílias precisam de uma pequena ajuda de seus amigos e gostariam de criar uma atmosfera segura e amigável, onde seus filhos sejam bem-vindos e apreciados.

Navegue na Amazon.com por livros sobre vida escolar e amizade, como: Niagara Falls, Or Does It? (Hank Zipzer)
ou
Meu amigo tem autismo / My Friend Has Autism

Como a "Educação Especial" pode ajudar crianças que não precisam dela
//blogs.wsj.com/speakeasy/2014/02/18/how-special-education-can-help-children-who-dont-need-it/

Como é a amizade?
//lateonsethearingloss.org/2013/03/07/what-does-friendship-feel-like/

Quatro tipos de amigos
//lateonsethearingloss.org/2013/08/13/four-kinds-of-friends/

Jeb Niewood dá às crianças com deficiência a chance de praticar esportes
Inspirado na amizade do filho com Bradley Schneider, que tem síndrome de Down
//www.people.com/people/article/0,,20653662,00.html


Isabel e Sam: Amigos sem Etiquetas
//bit.ly/KKz3ZC -
A história de Jennifer Grant sobre sua filha em idade escolar
A amizade de longa data de Isabel com Sam, que também
passa a ter síndrome de Down.

Instruções De Vídeo: Bráulio Bessa - No meu Tempo de Criança Era Assim (Abril 2024).